语文综合实践活动有效性研究结题 报告.docVIP

《语文综合实践活动的有效性研究》课题结题报告 ——榆次区郭家堡小学 一、问题的提出 1．新课程改革的需要 语文综合实践活动是新课程改革的需要，是《语文课程标准》提出的教育理念之一。它的目的是拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。2．语文学科自身发展的需要 目前的“语文综合实践活动”没有真正地落实，存在两种极端：一种是具备“实践性”，但实践方式并未超出语文学科的范围，算不上真正的语文活动课；另一种是语文活动设计脱离了语文学科，孤立地搞综合实践活动。如此下去，培养学生的语文综合实践能力就成了一句空话。 3．学校自身特点的需要 我校远离市区，生源主要是周边农村和外来打工子女。由于有些语文教师对新课标的解读不深刻，对语文综合实践活动的认识不全面，语文综合实践活动也只是停留在口头上，教师往往只注重听、说、读、写知识的传授，而极少关注学生经验性知识和社会生活知识的传授。许多乡土资源和校本课程资源没有很好地开发和利用，新课程应有的活力没有得到很好的释放。 二、理论基础 生活世界，生活的教育理论；科学学习与教学心理学；创新教育相关理论；教育改革的基本理论。 三、研究方法 教学实验法、案例分析法、行动研究法观察研究法；经验总结法。 四、 研究目标 ?全面提高学生的语文素养，促进学生对本地自然、社会、人文等特色资源的整体认识和体验，培养学生的合作、交际、信