课题必修1131调性与最大(小)值(第一课时).docVIP

课题：必修1§1.3.1单调性与最大 小 值 第一课时 温州中学 赵曙 教材分析 本节课是新课程人教A版高中数学 必修1 §1.3.1单调性与最大 小 值的第一课时.单调性是函数的一个重要性质,在中学数学内容里有十分重要的地位.它和后面的函数奇偶性,合称为函数的基本性质,是今后研究指数函数、对数函数、幂函数及其他函数单调性的理论基础；另外在比较几个数大小、对函数作定性分析以及与不等式等其他知识的综合应用上都有广泛的应用;同时在这节中利用函数图象来研究函数性质的数形结合思想将贯穿于我们整个高中数学教学.教科书让学生观察已学函数的图象,通过探究、分析、归纳、总结，给出了函数单调性的概念，明确了函数单调性是相对于某个区间而言的，然后由单调性的定义对函数单调性进行较为严格的证明；例题的设计由浅入深，由直观到抽象。 学情分析 2．1学生在初中已粗略研究过一些函数的增减性，对单调性已有一定的感性认识，这对概念的理解有一定的好处。 2．2由于学生只学过一次函数、正反比例函数、二次函数，所以对单调性的研究也只能限于这几种函数。从学生的认知结构来看，他们只能根据图象观察出变化趋势，所以在教学中要充分利用好图象的直观性，发挥多媒体教学的优势。 2．3由于学生在概念的掌握上缺少系统性、严谨性，因此要在概念的形成上下工夫。在课堂上突出对概念的分析不仅仅是为了分析单调性的定义，而且想让学生对如何学会