课题：12.3.等腰三角形(第1课时)教学设计(陈晓娜).docVIP

教学设计: 课题：12.3.1等腰三角形（第1课时） 陈晓娜（湖北省襄阳市第三十五中学） 一、教学内容解析 1内容 等腰三角形的有关性质及其运用. 2内容解析 等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的所有性质以外，还具有许多特殊的性质，正因为如此，使它比一般三角形应用更为广泛.因为等腰三角形是轴对称图形，所以可以借助轴对称来研究等腰三角形的一些特殊性质，这也正是教科书把等腰三角形的相关内容安排在了轴对称之后的原因.教科书通过设置“探究”、“思考”栏目，让学生剪出等腰三角形，并进一步思考其中相等的线段和相等的角，进而发现等腰三角形的性质，接下来，从上面的操作过程启发，通过作出等腰三角形的对称轴，得到两个全等的三角形，从而利用三角形的全等证明等腰三角形的这两个性质，将实验几何与论证几何有机地整合在一起，使学生经历了一个观察、实验、猜想、论证的研究几何图形问题的全过程，完成由实验几何向论证几何的过渡. 等腰三角形的性质也是证明线段和角相等的重要根据，特别是两条性质所提供的转化线段和角的方法在后续的学习中应用非常广泛. 基于以上分析，可以确定本节课的教学重点是：探究等腰三角形的性质及等腰三角形的性质的应用. 二、目标和目标解析 1目标 掌握等腰三角形的性质，会运用等腰三角形的性质进行证明和计算. 2目标解析 （1）利用等腰三角形的对称性，经历实践、观察、猜想、证明等腰三角形的性