物质的性质和变教案.docVIP

课题：物质的性质和变化 【教材分析】 【教学目标】【教学重点】 【教学难点】 【学情分析】 【教学方法】启发讲授法 【教学过程】 【设问】我们的生活中物质变化的例子很多，那么在化学中我们可以通过一些手段使物质发生变化，那么这些变化又有些什么特征呢? 【聆听】 过渡 化学变化和物理变化 【提示】下面老师就来做几个实验，请同学们在老师实验的过程中注意观察老师所用的一些试剂，它们的颜色、状态、气味等等在实验前后的变化，并判断物质有没有发生改变，实验结束后完成表格1。 【演示实验】（1）加热水至沸腾；（2）胆矾的研碎；（3）食盐和糖的混合搅拌；（4）硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠；（5）石灰石与稀盐酸；（6）氯化铵粉末与氢氧化钡粉末的混合。 【提问】（1）实验1、实验2和实验3有什么共同特征？（2）实验4、实验5和实验6有什么共同特征？（3）实验1、2、3与实验4、5、6有什么本质的区别？ 【板书】一、物理变化和化学变化 定义、本质 【观察】实验1-6 完成表1 【回答】实验1、2、3都没有新物质生成；实验4、5、6都有新物质生成。本质区别是有无新物质生成 为概念的形成提供实验事实，培养学生实验观察、实验数据处理以及分析归纳的能力 【提问】那么我们如何判断有没有新物质生成呢？回想一下在刚才的实验当中都发生了哪些现象呢？ 【归纳】在