品味英国人的绅士风度(定稿).docVIP

品味英国人的绅士风度 江门市新会梁启超纪念中学 梁新明 彬彬有礼、尊重他人、热情大方，脸上总是挂着阳光般的笑容……这是我接触到的英国学生印象。 简朴自然、整洁干净、井然有序，每块墙壁都在说话……这是我所看到的英国学校景象。 宽松自由、趣味横生、积极参与，快乐笑声充满课堂……这是我参与过的英国课堂教学情景。 “播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。” 这是英国作家萨克雷的名言。这次英国之行，让我充分领略了英国人的绅士风度，同时更引发了我探究一个问题：英国人的绅士风度是如何养成的。 英国人的绅士风度举世闻名，而绅士一词最早在教育领域是由法国16世纪人文主义思想家蒙田（Montaigne）提出的，传入英国后反而得到极大的发展。17世纪，英国著名教育家约翰·洛克（John Locke）集各种绅士教育理论之精华，著成教育著作《教育漫话》，提出了一套完整的绅士教育思想体系，认为教育的目的就是培养绅士。绅士是集品德、健康、才能三位一体的人，应该具备“德行、智慧、礼仪和学问”四种精神品质以及健康的身体素质，其中德行为绅士各种品质的首要特质。这种教育思想成为了英国人几百年来进行公民教育的规条。 一、简朴实用的育人环境 见到英国的学校，不敢相信学校大门竟如此简单，学校的“大门”就如一个家门，校名也仅仅是一块不起眼的牌子而已。校园内没有想象中拔地而