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珠溪镇中心小学校 “农村小学低年级寄养生教育现状与对策研究” 研 究 报 告 “农村小学低年级寄养生教育现状与对策研究”是我县2008年的规划课题。本课题于2008年7月29日由足教研〔2008〕43号文件审定批准并立项,研究周期两年，截至2010年12月，已完成预期任务，现报告如下： 一、问题的提出。 近年来，受经济大潮的强烈冲击，农村家庭许多年轻力壮的夫妻为了发家致富，纷纷外出务工，有的一年甚至几年才能回一次家，迫不得已将幼小的子女寄托在他人家中生活，委托他人教管，由此而形成了大量的“寄养生”。 这些寄养生的状况十分令人担忧。他们对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强；其次，行为习惯较差，说谎、小偷小摸、胡乱花钱、打架斗殴，每天只热衷于看电视、打游戏、无节制的玩耍、甚至搞破坏活动等；此外,他们的心理状况出现偏差，出现情绪消极、孤僻任性、自私冷漠等特征，有的还产生了叛逆、厌世情绪。 寄养生正面临着最严重、最复杂的身心健康危机，成为学校教育、家庭教育难以解决的重要问题，严重影响到学生的全面发展，影响到素质教育的进程。 二、研究的意义。 课题本着“以人为本”的教育理念，根据寄养生的教育现状和存在的问题加以研究，探讨教养寄养生的优化途径，促进教师及代理监护人转变育人观念，改进育人方法，促进学生全面发展。 三、课题核心的界定。 寄养生：父母因特殊情况均不能履行对子女的教