2.1感觉世界(2课时新版)解说.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 嗅觉特点: 1.适应性 2.差异性： a.不同动物 b.不同年龄 c.不同气味 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭； 入芝兰之室，久而不闻其香。 嗅觉易疲劳 想一想：这句诗反应了嗅觉的什么特点？ 为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？ 因为鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使气味很难刺激嗅觉细胞，影响了嗅觉细胞对气味的感觉。 味觉是如何形成的呢？ 味觉的形成： 溶解在唾液中 的化学物质 舌上的味 觉细胞 味觉神经 产生兴奋 刺激 传入 大脑 味觉 观察：舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 味蕾 味觉 想一想：感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的灵敏度有时也会减弱？这说明了什么？ 这说明了嗅觉要影响味觉。 （嗅觉和味觉是同时工作的） 思考：人有哪些味觉？ 味觉主要分为：酸味、甜味、苦味、咸味、鲜味等，舌能感受这些味觉的刺激。 其他如麻、辣、涩等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉 感觉的意义 1、通过感觉能感受外界环境变化，是生存、发展、适应环境的必要条件。 2、对人体具有保护功能。 1、人的舌上有味觉感受器，能感受多种食物的刺激。舌对下列物质的刺激比较不敏感的是（ ） A、可乐 B、盐水 C、干馒头 D、豆浆 C 2、“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于人的（ ） A、嗅觉和听觉 B、听觉和视觉 C、听觉和味觉 D、触觉和味觉 C 3、人体的冷觉、触觉、痛觉、味觉都是在_________________的特定部位形成的。 大脑 4、能感受空气中气体分子或微粒的感受器是（ ） A、触觉感受器 B、味觉感受器 C、嗅觉感受器 D、痛觉感受器 C 5、虽是金秋的十月，天气还是那么的热。小明走到自家橘园门口时，便已闻到一股浓郁的橘香味，他不禁在心里赞叹：“真香啊！”在橘园里，他似乎看到了镶嵌在绿叶中的一颗颗黄色的“珍珠”，不禁心中一动，便顺手摘了一个尝起味道来，“又酸又甜又凉”，味道真的不错。…… 回答问题 （1）、小明运用了那些感觉器官？_________________ （2）、说一说小明闻到橘香味形成嗅觉的过程。 鼻子、眼睛、舌头、皮肤 橘香味通过鼻腔刺激了嗅觉感受器，嗅觉神经将气味刺激传到大脑形成了嗅觉 6、小明感冒时，感觉吃饭不香，对气味没有健康时敏感，这是因为（ ） A、产生了嗅觉疲劳 B、嗅觉细胞收集到得信息无法传递到大脑 C、嗅觉细胞暂时失去感知功能 D、感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉 D 7、某人不能闻到香味的原因是（ ） A、嗅觉神经末梢受到损伤 B、传入大脑的神经受到损伤 C、大脑皮层某一部位受到损伤 D、以上都有可能 D 8、舌能辨别的基本味觉不包括以下哪种（ ） A、甜味 B、苦味 C、酸味 D、辣味 D 9、下列感受器中，对环境温度变化刺激 最敏感的是（ ） A 眼睛 B 耳朵 C 皮肤 D 鼻子 C 例题： 在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中， 对人体保护意义最大的是哪种? 痛觉 人有五大基本感官，即耳、目、口、 鼻和身体，人无论对外界的感知，或是对间接知识的学习，都是通过由五个感官而形成的五个渠道而获得的。英国快速学习心理学家罗斯认为：“要想迅速有效地学习任何东西，你必须去看它、听它和感觉它”。实际上，学习成绩好与不好的学生的差别，一个很重要的原因就在于他们是否掌握了使用全部感官来学习的技巧 。 * * * * * * * * * * * * * * 你感觉到了什么？ 思考：通过什么器官感觉到的？ 耳 讨论 　　　我们还可以从周围的环境中　　感觉到什么？ 眼 美丽的风光 让我们一起来感觉 通过什么器官感觉到的？ 郁金香的芬芳 鼻 让我们一起来感觉 生活在寒冷北极的熊 火　热　的岩浆 皮肤 让我们一起来感觉 下面是日常生活中遇到的一些情景。这些情景中，人们会用身体的哪个或哪些部位来辨别？试写出用到的身体部位，以及你的感觉。 你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？大家结论都相同吗？ 答：说明每个人对外界环境的感觉都不一样，各有所好！ 感觉器官 感受器：是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。 （感官） 耳、眼、舌、鼻、皮肤 思考：通过什么感受环境刺激？ 反应痛感的神经末梢