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携手共筑青少年网络道德防火墙 　　截至2014年12月末，我国互联网用户已达6.49亿，随着互联网+战略对社会信息化水平的推进，新一轮互联网普及正以前所未有的广度和深度渗透进人们生活的每个角落。在青少年看来，“上网”已经不再是时尚的象征，而是成为生活的必需品。技校学生正处于青春期，处于人生观、价值观形成的关键阶段，他们好奇心强，自制力差，容易冲动，没有社会经验，往往经受不住网络世界的诱惑。因此，网络对技校学生的影响要比对成年人的影响大得多，学校必须重视学生的网络道德教育，要适时地教育和引导学生健康理性的利用网络资源，提高技校学生的网络道德水平。本文从技校学生网络道德的现状及出现的问题的分析，探讨青少年网络道德教育的对策与建议。 　　一、技校学生网络道德现状 　　所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德的基本原则是诚信、安全、公开、公平、公正、互助。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，伴随着新的道德要求和选择，网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。 　　技校学生网络道德现状令人担忧，主要有以下几个方面特点： 　　1.许多技校学生不能正确使用网络。大部分学生