浙江省杭州市实验外国语学校浙教版八年级数学下册课件：第二章一元二次方程复习1-2(共27张PPT).ppt

* 一元二次方程 一元二次方程的定义 一元二次方程的解法 一元二次方程的应用 方程两边都是整式 ax2+bx+c=0（a?0） 只含有一个未知数 求知数的最高次数是2 配 方 法 求 根 公式法 直接开平方法 因 式 分解法 二次项系数为1，而一次项系数为偶数 韦达定理 1、判断下面哪些方程是一元二次方程 √ √ × × × × 练习二 请你选择最恰当的方法解下列一元二次方程 1、3x2 -1=0 2、x（2x +3）=5（2x +3） 3、x2 - 3 x +2=0 4、2 x 2 -5x+1=0 5、 x 2 -2x-199=0 点评： 1、形如（x-k）2=h的方程可以用直接开平方法求解 2、千万记住：方程的两边有相同的含有未知数的因式的时候不能两边都除以这个因式，因为这样能把方程的一个跟丢失了，要利用因式分解法求解。 3、当方程的左边是二次三项式的时候优先用十字相乘法求解。 4、当以上方法都不行时用公式法是万能的。 5、二次项系数为1，一次项系数为偶数，选用配方法 选用适当方法解下列一元二次方程 1、 (2x+1)2=64 ( 法） 2、 (x-2)2-４(x+１)2=0 ( 法） 3、(５x-４)2 -(4-５x)=０ ( 法） 4、 x２-４x-10=０ ( 法） 5、 ３x２-４x-５=０ ( 法） 6、 x２＋６x-1=0 ( 法） 7、 x２ -x-３=０ ( 法） 8、 y2- y-1=0 ( 法） 小结：选择方法的顺序是： 直接开平方法 →分解因式法 → 配方法 → 公式法 分解因式 分解因式 配方 公式 配方 公式 公式 直接开平方 练习三 二、拓展 阅读材料，解答问题 解答问题：1、在由原方程得到方程（1）的过程中，利用了 换元 法达到了降次的目的，体现了 整体 思想。 为了解方程（y2-1）2 -3（y2-1）+2=0，我们将y2-1视为一个整体，解：设 y2-1=a，则（y2-1）2=a2， a2 - 3a+2=0， （1） a1=1，a2=2。 当a=1时，y2 -1=1，y =± ， 当a=2时，y2-1=2，y=± 所以y1= ，y2 =- y 3= y4= - （y2-1）2 -3（y2-1）+2=0 相关问题1: 解方程: 设a,b是直角三角形两条直角边的长，且它们满足 （a2+b2）×（ a2+b2+1 ）=12, 则这个直角三角形的斜边长为多少？ 相关问题2: 一元二次方程根的判别式 两不相等实根 两相等实根 无实根 一元二次方程 一元二次方程 根的判式是: 判别式的情况 根的情况 定理与逆定理 两个不相等实根 两个相等实根 无实根(无解) 三、 韦达定理 做一做 例1：不解方程，判别下列方程的根的情况 （1） （2） 解：（1） = 判别式的应用: 所以，原方程有两个不相等的实根。 说明：解这类题目时，一般要先把方程化为一般形式，求出△，然后对△进行计算，使△的符号明朗化，进而说明△的符号情况，得出结论。 1、不解方程，判别方程的根的情况 1 2 3 例1：当k取什么值时，已知关于x的方程： （1）方程有两个不相等的实根；（2）方程有两个相等的实根；（3）方程无实根； 解：△= (1).当△0 ，方程有两个不相等的实根, 8k+9 0 , 即 (2).当△ = 0 ，方程有两个相等的实根, 8k+9 =0 , 即 (3).当△ 0 ，方程有没有实数根, 8k+9 0 , 即 2、根据方程的根的情