積极心理学与高校学生党支部凝聚力建设.docVIP

积极心理学与高校学生党支部凝聚力建设 摘要大学生是民族的希望，大学生党员是党的事业的建设者和接班人。本文从积极心理学的主要思想出发，分析了目前高校学生党支部凝聚力建设存在的问题，并从加强学生党员主流意识形态教育、培训学生党员积极的心理品质、增强学生党员幸福感、激发学生党员的创新活力四个方面提出了学生党支部凝聚力建设的实施途径。 　　关键词积极心理学意识形态情感管理政治参与 　　作者简介：管永星，南京航空航天大学材料科学与技术学院辅导员，本科，助教，研究方向：高校党建与思想政治教育；吴永祥，南京航空航天大学机关党委主任科员，讲师，南京航空航天大学马克思主义基本原理博士生，研究方向：高等教育管理学。 　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1009-0592 2012 05-233-02 　　一、积极心理学相关原理阐释 　　心理学自1879年独立以来，得到了飞速发展，在理论和实践中取得了一系列重要成就，它也因此成为现代人类生活中不可或缺的重要组成部分。积极心理学这一概念是2000年宾夕法尼亚大学教授MartinE·P·Seligman在《美国心理学家》上刊登的《积极心理学导论》一文中正式提出的。他指出“积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学”。Seligman认为积极心理学的强大力量是帮助人们发现并利用自己的内在动力源泉，进而提升个人的素质和生活的品质。