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电化教育在课程整合中的有效性 　　【摘 要】随着科学技术的不断发展，电化教学教育以其独特性在各级各类学校中被普遍应用。因此如何使电化教育教学和当前的课程资源进行有效整合是摆在每个教育工作者面前的一个课题。本文从电化教育等相关概念入手，介绍了电化教育与课程整合的独特性，并结合教学实际分析了当前高职院校电化教育和课程整合中存在的问题，并提出了解决这些问题的相关对策。 　　【关键词】电化教育 课程整合 有效性 　　随着教育改革的实施和深入，职业学校作为改革的先锋军，正面临最深刻的职业技术方面的变革。高职教育的教学改革不单单在教育的方式和学习的形式上发生了显著的变化，而且电化教育对教育理念、教育模式、教学方法、教学内容等方面产生深远的影响。因此，如何在教育实践中促进电化教学和课程整合，值得我们深思。电化教育凭借其特有的立体教学信息传递网络，为高职教育的教学改革提供了坚强的后盾。 　　一、相关概念介绍 　　（一）电化教育 　　电化教育是指，在学校的教育教学过程中，利用幻灯、广播、电视、电影、录像等现代化的技术手段，用于信息的传递，并在教育信息传递的过程中，对这一过程进行设计、管理和研究的一种综合教育模式。它的出现为深化教育教学改革，提升教学质量提供了有效的途径。 　　（二）课程整合 　　对于课程整合的概念有广义和狭义之分。从广义上来讲，课程整合是指将两种或两种以上的学