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计算机专业多媒体类课程教学初探 　　引言：本文结合作者多年的计算机专业多媒体类课程教学经验，探讨了计算机专业多媒体类相关课程的培养方案。并从实际教学出发对这些课程的教学方法和教学手段进行了探索和总结。 　　一、概述 　　随着计算机技术以及网络通讯技术的迅猛发展，多媒体技术也在不断地更新和变革，“多媒体技术”课程成为了各高校计算机专业的必修课，也被许多非计算机专业吸纳为公共课，这对我们计算机专业学生无疑是一种挑战。面临这种挑战，该课程在计算机专业的教学目标的定位就要比公共课高很多，而这种高目标在很大程度上都是通过提高教学内容的广度和深度来实现的，这样一来就很容易出现该课程与其它同类型课程如“网页设计”、“动画设计”、“图形图像处理”等在教学内容上部分重叠的现象，导致学生在学习时容易产生混淆和厌倦的情绪，影响了教与学的效果。基于这一现状，本文通过对武汉东湖学院计算机科学与技术学院2009年本科专业人才培养方案实施中遇到的问题进行了分析，探讨了多媒体类相关课程的开设先后顺序、教学内容和教学目标。并从实际教学出发对这些课程的教学方法和教学手段进行了探索和总结，以促进学生对多媒体技术类技能的掌握，适应学科快速发展和专业培养目标的要求。 　　二、建构合理的多媒体类课程体系 　　作为计算机专业的学生，对多媒体技术类技能的掌握必须要优于其它专业，这样就要求课程教学内容应遵循原理与