高三政治试卷讲.pptVIP

三、课堂小结： 辨析题 合理成分+原因分析 不合理成分+原因分析 怎么样（怎么办） 图表题 三审 二比 四结合（结合设问，结合图表标题、图例，结合书本所学知识，结合党的方针政策） 高三试卷讲评 一、考情分析 1.试题分析 （1）命题范围：《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》 （2）重点考查：学生对基础知识的理解和掌握，以及对选择题、非选择题做题方法的把握与应用。 （3）试题特点：突出对主干知识的考查；关注社会热点，贴近现实生活。试题背景材料丰富、形式多样，既有曲线图，又有漫画等。 2、答题情况分析 1.本次考试政治共100分，最高57分，50分以上共3人，周双骄 刘航 姚欢 2.选择题：共24题，最好错8个。 3.非选择题：很不理想！ 2.答题情况分析 出错率较高的题目 得分率较高的题目 选择题 7、9、10、11、18、19 1、2、3、6、8、14、16、23、24、17、 主观题 25、26、28 27、29 一、选择题出现较大失误，原因主要是： 1、函数题失分：经济生活几对比例关系分不清。例第2题。 2、知识类失分：教材中的基本知识掌握不牢固；易错易混点认识不清。例第9、10、11、12、17题。 3、方法类失分：基本题型的解题方法把握还有欠缺。例：第21题。 二、非选择题解题能力有所提高。但有些同学失分较多主要原因是： 1、设问分析不准确，提取材料信息不准、不全。例：第25题。 2、对知识的记忆、理解、运用不准确；知识体系构建不完整。例：第28题 。 3、组织答案较随意，没分清主体，只答理论忽视材料。例：第26题。 4、辨析题没有明确观点，条理不清。例：27题。 5、设问指向不明确，用其他模块知识答题。例：28题、29题（2）问。 4.这次考试图表题尽管赋分很少，但从中也暴露出不少问题。 5. 卷面规范化方面有较大进步，但还有进步空间。 3、错因分析 二、重点讲评、触类旁通 1、选择题题方法总结 选择题的“三步走”答题法 先审题干，抓住关键词；明确设问方向和要求。 再审题肢，善用排除法；排除错误选项、不符合题目要求的、逻辑错误的、无关的等。 连读题干和题肢，找准逻辑关系。 ※最忌读不完题目就选择。 方法总结——组合型选择题解题技巧 1.排除法。就是在弄清题目要求的前提下，找出错误的或与题意不符的选项，依次排除含有该选项的题肢的方法。具体有：排谬法、排异法、排重法、排倒法。 2.组合法。就是在弄清题目要求的前提下，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。 二、重点讲评、触类旁通 有针对性的讲评 针对个别选择题错误比较集中的情况讲： 5、8、9、10、11、13、14、17、23、24小题 二、重点讲评、触类旁通 2、函数题解题方法总结 函数题（1）单调增函数／正相关 社会必要劳动时间与单位商品的价值量 单位商品的价值量与商品价格 商品的需求量与价格 流通中所需要的货币量与商品的价值总额 税率与税收、税率与财政收入 居民收入与居民消费需求…… y x O （2）单调减函数／负相关 社会必要劳动时间与社会劳动生产率 社会劳动生产率与单位商品价值量 流通中所需要的货币量与货币流通速度 商品的供给量与价格 商品价格与居民消费需求…… y x O 3、图表题方法技巧的归纳与总结 图表题 三审：一要注意审标题，二要审注意图标的内容，三要注意审小注的内容，全面提取信息。 二比：既要纵比，比差距；又要横比，比变化。 四结合（结合设问，结合图表标题、图例，结合书本所学知识，结合党的方针政策） 4、辨析题方法技巧的归纳与总结 辨析题 合理成分+原因分析 不合理成分+原因分析 怎么样（怎么办） 5、解主观性试题“四步法”： 第一步：审清设问，明确要求、知识范围。　 第二步：再现知识，分析判断，选定理论。 第三步：审读材料，划分层次，明了题意。 第四步：理论与材料相结合。 答题的一般格式：①理论 （书本知识） ②结合材料分析（详细程度由分值决定，一般是多分多答，少分少答） 字迹工整，答题要规范化。 条理清晰，答题要序号化。 层次分明，答题要段落化。 语言精练，答题要术语化。 三、课堂小结： 选择题的 “三步走” 答题法 先审题干，抓住关键词； 再审题肢，善用排除法； 连读题干和题肢，找准逻辑关系。 解主观性试题“四步法”： 第一步：审清设问，明确要求、知识范围。　 第二步：审读材料，划分层次，明了题意。 第三步：再现知识，分析判断，选定理论。 第四步：理论与材料相结合。