酸酸甜甜的水果重点.doc

酸酸甜甜的水果 时间：一周 主题说明： 水果是什么味道的？宝宝肯定会告诉你，水果是酸酸的、甜甜的！酸的是葡萄，甜的是苹果.....水果不仅味道各不相同，形状和颜色也有一定的区别，丰富的营养更是宝宝成长不可缺少的因素。可是在我们的生活中，很多宝宝对水果的兴趣并不是很大，并不是很喜欢吃水果。 如何让宝宝喜欢吃水果呢？现在，让我们带领宝宝到品种繁多的果园去吧！娇艳欲滴的水果会让他们忍不住去看一看、摸一摸、尝一尝、让他们用自己的眼睛、嘴巴、鼻子、双手来感受一下水果吧。说说水果的颜色，水果的味道，摸上去的感受，哪个大 、哪个小……在这个神奇的果园里，不仅能让宝宝喜欢吃水果，还能打开他们想象的世界。还等什么呢 ？让我们向果园出发吧！ 活动安排 活动安排 集体活动 小团体活动 个别化活动 其他活动（调查、参观等） 小苹果 √ 水果品尝会 √ 小蛇多多 √ 水果碰碰碰 √ 水果宝宝的沉和浮 √ 水果沙拉 √ 果园散步 √ 家园合作 环境创设 日常生活 水果品尝会 活动目标： 1.在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。 2.感受与同伴一起品尝水果的乐趣。 活动准备： 1.《小朋友的书·数学》 2.每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等 活动过程： 一、每组幼儿介绍自己带来的水果。 师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？ （2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？ （此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜色、气味等方面进行讲述。） 二、 猜猜这些水果的里面是什么颜色的？为什么? 猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推测果肉的颜色，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。 三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。 师：看看他们的果肉是什么颜色的？。你猜对了吗？ （让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验） 四、 幼儿品尝水果。 师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？ （教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征） 教学反思： 　　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。 　　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。 　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。 　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。 小蛇多多 活动目标：　　 1.看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理， 2.通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序 3.认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。活动准备：幼儿用书人手一册，相关课件活动过程：　　 一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节。　　 （1）教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？　　 （2）教师“这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？发生了什么事情呢？　　 （3）先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想：小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的？　　 二、幼儿自主阅读。　　 （1）教师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。　　 （2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。　　 （3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？　　 三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容。　　 （1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。　　 （2）教师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果