单元活动辨别地理方向剖析.ppt

5.　根据仙后座寻找北极星 知识拓展延伸 思考：野外巧妙辨别方向的方法还有那些？ 1、地物特征： a.房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此（坐北朝南）； b.庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑； c.突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。 2、植物生长特征： a.一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。 b.单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔藓。 南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏。 　 c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为疏稀，向北一侧则年轮较紧密。向南的树皮比向北的树皮光洁，并且较为干燥。 年轮总是南面宽，阴面窄 根据树木年轮辨别方向 南方 北方 d.向日葵是一种向光性很强的植物，甚至在阴天也可以确定方向，早上向东，中午向南，晚上向西，向日葵有着明显的趋光性，会跟随太阳在天空中位置的变化而转动。因为，生长素具背光性，而在生长素的促进下，背光的一边就有较大程度的伸长，以致造成向日葵整个花盘的向阳性。 一 一般定向法 二 指向标定向法 三 经纬网定向法 方向坐标系法 小结 经纬网定向 南 B A 北 指向北极点的为北 经线指示南北方向 指向南极点的为南 北极点 南极点 C D 西 东 纬线指示东西方向 顺着地球自转为东 逆着地球自转为西 ①根据纬度定南北方向： a、 两点若同在北半球（南半球），度数大的在_____(______)；度数小的在______(_____)。 b、 两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在____,位于北半球的点在_____。 ②根据经度定东西方向： a、 两点若同为东经度（西经度），度数大的在_____(______);度数小的在______(____)。 b、两点若一个为东经度，另一个为西经度，当二者经度和﹤180°，则位于东经度的点在_____,位于西经度的点在______；当二者经度和﹥ 180°，则位于西经度的点在______,位于东经度的点在_____。 北方 南方 南方 北方 南方 北方 东方 西方 西方 东方 东方 西方 东方 西方 读课本图1—4—3 “南极洲”，用方向坐标系法表示出中山站在长城站的什么方向？ 南极洲 南 北 东 东南 东 西 知识网络 第一章、分辨别地理方向 单元活动 在科技发达的今天,借助全球定位系统(GPS)人们可以迅速地知道自己所处的精确位置,以及要去地点的方向。 那你们知道在春秋时期，如果在野外迷失了方向,怎样才能摆脱困境呢? 时至今日，你若在野外迷了路，你有那些方法辨别方向呢？ 教学目标 1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。并且能在地图上辨别方向。 2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘辨别方向。 3、利用手表、太阳、北极星、植物生长特性等生活中易见易得的事物，在野外大致辨别方向。 利用罗盘辨别地理方向 利用地图辨别地理方向 利用恒星辨别地理方向 辨 别 地 理 方 向 学会 野外巧妙辨别地理方向 北 南 东 西 东北 西北 东南 西南 一、在地图上辨别方向 一般定向 在普通地图上，既无指向标又无经纬网的地图，按“上北下南，左西右东”来判定方向。 1、指向标定向法（读图1-4-1，问甲地在乙地的什么方向？） 先将指向标的北方转为自己的上方，再根据“上北下南，左西右东”的规则来判定方向，这样可以降低难度，避免错误的发生。 指向标定向法 N 参考目标 判断目标 E （1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目标为中心，做指向标的平行线和垂线，建立方向坐标。 （2）确定目标方位：根据判断目标在坐标中的位置，确定其所在方向。 W S 西北 N 基础定向 2、经纬网定向法 1）两点在同一条经线上，经线指示南北方向，同一条经线上只有正南和正北。越靠近北极，位置越靠北；越靠近南极位置越往南。 若两个同在东经，度数值大的在东方，度数值小者在西方。 若两个同在西经，度数值大的在西方，度数值小者在东方。 若两者，一个在东经 ，一个在西经，两者之和＜ 180°东经在东方，西经在西方，大于180°东经在西方，西经在东方。 经线判读法 探究活动1： 有经纬网的地图上如何判断方向？ 图中M位于N的何方？ c a位于c和b的何方？ c 图中A位于B和C的何方？ D位于B的何方？C位于B的何方？ 2）两点在同一纬线上。纬线指示东西方向，在同一条纬线上只有正东和正西。 若两个同在北纬度，度数值大者在北方，度数值小者在南方。 若两个同在南纬度，度数值大者在南方，度数值小者在北方。 若两者在不同的纬度，北纬度在北方，南纬度在南方。 纬线判读法 A B 1、A点在C点的什么方向？ 60°N 30°N 0° 180° 90°E C D 正北 2、C