1.声现象中考中复习教案.pptVIP

3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。?（长春2004） 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. （大连2004 ） 水牛 蚊子 响度 音调 5、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 （2004年河北省） 响度 音色 9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的； （2）—————————————。 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丁 丙 抽气 A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 连云港2004 D 中考连接 第一节、声现象 考点一、 声音的发生和传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 考点二.我们怎样听到声音 知识点: 1、了解人类听到声音的过程 2、知道骨传导的原理 3、了解双耳效应及其应用 考点三.声音的特性 知识点: 1、了解声音的特性 2、知道音调,响度,和音色的区别 考点四 、 噪声的危害与控制 知识点： 1、知道噪声防治噪声的途径. 2、增强环境保护的意识 考点五.声的利用 了解现代技术中与声有关的知识的应用 一、声音的发生和传播 1.声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音是怎样传播的——以声波的形式 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，一般情况下，在固体中最快,在气体中最慢,真空不能传播声音. 声速与介质有关，还与介质的温度有关。 3.回声现象 （1）声音在传播的过程中，如果遇到障碍物会被反射。当障碍物离人较远时，发出的声音经较长的时间（大于0.1S）回到耳边，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S Vt/2计算。 某人在相隔152m的两墙之间喊了一声，听到两次回声，时间间隔0.4s，求此人离较远的墙的距离是多少？ 二：人是如何听到声音的 声源处的振动——鼓膜的振动——听觉神经——大脑 骨传导：声音通过头骨、颔骨直接传到听觉神经，引起听觉。 双耳效应：双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应。 三.声音的特性 1.音调（声音的高低） （1）物体在1秒内振动的次数叫频率。 （2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。 3 人的听觉范围是20Hz-20000Hz 4 超声波和次声波 2.响度（表示声音的强弱） （1）物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 （2）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 （3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 响度与发声体的振幅有关；响度还跟距离发声体的远近有关系。 3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同 四、声的利用 1.声音可以传递信息和能量 传递信息: 利用回声定位原理制成声呐系统 B超 传递能量: 超声波去除结石 清洗零件 判断是传递信息还是传递能量，就看是否发生了变化 回声定位: 超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离. 声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离. 回声定位原理及其应用 五.噪声的危害和控制 相关知识 1.噪声及来源 （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。 2.噪声的等级和危害 （1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。 （3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 减弱噪声的