15晚上的太阳技巧.pptVIP

学习目标 1.学会默读课文，会复述这个故事。 2.学会本课10个生字。认识1个偏旁“区字框”，理解由生字组成的词语 3学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发从小爱科学的思想感情。 yóu yù dǎng 犹豫 挡手 顺利 nài hé cuō 无可奈何 搓着手 wēi xiǎn tòng shēn yín háo 危险 痛苦 呻 吟 自豪 jiāo jí zuàn zhì huì jīng 焦急 攥出汗水 智慧 一本正经 miǎo jiǎn yì 一分一秒 简易 同学们，自由读课文第一自然段，说说爱迪生的妈妈怎么啦？ 1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？ 2、说出这一段的关键词有哪些？ 3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？ 1、说说当时的情况怎样？ 没有电灯 油灯光线很暗 做手术很危险 2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪生在想什么？ 3、这时爱迪生的心情怎样？朗读时要读出什么样的感觉？ 说说关键词的意思 犹豫：拿不定主意。 呻吟：因痛苦而发出的声音。 无可奈何：没有办法；没有什么办法可想。 焦急：很着急。 说说关键词的意思 突然，眼睛一亮：突然有了办法。 挡手：挡住手，影响医生操作。 谁知：谁都不知道。 顿时:立刻，立即的意思。 突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法怎样？四人小组讨论交流自己的观点。 集中油灯----搬来大镜子----油灯放在桌子上----镜子放在油灯的后面----一片光明 读第3自然段 医生顺利的做完了手术。他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 小组讨论：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？ 1、请同学们有感情的、完整的朗读课文。 2、关于爱迪生的故事还很多很多，课后，请你搜集关于爱迪生的故事，下一节课与大家一起分享！ 3、希望同学们向爱迪生学习，从小爱动脑筋、积极思考， 相信你会有很多收获. 15 晚上的“太阳” 妈妈 痛苦呻吟——自豪 爸爸 无可奈何 爱迪生 焦急 ——想办法 医生 犹豫 ——顺利 给“青”加偏旁 请、晴、清、情、蜻、 精、睛、菁、静、 急 1、想马上达到某种目标而激动不安，着急：急着要走 2、使着急：火车快开了，他还不来，实在急死人。 3、容易发怒，急躁：急性子 4、很快而且猛烈，急促：急转弯，水流很急 5、急迫，紧急：急事，急中生智 6、紧急严重的事情：救急，告急 7、对大家的事或别人的困难赶快帮助，急公好义 急 1、想马上达到某种目标而激动不安，着急：急着要走 2、使着急：火车快开了，他还不来，实在急死人。 3、容易发怒，急躁：急性子 4、很快而且猛烈，急促：急转弯，水流很急 5、急迫，紧急：急事，急中生智 6、紧急严重的事情：救急，告急 7、对大家的事或别人的困难赶快帮助，急公好义 课文主要讲了爱迪生在妈 妈生病时，利用自己的( ) 创造了( )，让医生顺利地 ( )，救了妈妈。 何 秒 挡 简 简单 简易 比一比，再组词。 及（ ） 须（ ） 当（ ） 急（ ） 需（ ） 挡（ ） 填上合适的词。 （ ）的脸上 （ ）的笑容 （ ）的明天 （ ）地说 （ ）地呻吟 （ ）地看着 选字填空。 需 须 （ ）要 必（ ） 胡（ ） （ ）求 军（ ） 急（ ） 需 需 需 需 须 须 “急性阑尾炎”中的“急”意思是（ ） “急性阑尾炎”中的“急”意思是（ 4 ） * 1、“太阳”为什么要加上引号？ 2、晚上有太阳吗？ 3、晚上的“太阳”指的是什么？ 你们知道他是谁吗？谁能给大家简单地介绍一下他呢？ 爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为“发明之王”。 电灯 电话 留声机 电影 认一认，读一读. 认一认，读一读. 晚上 突然 请来 医生 急性 发炎 手术 油灯 危险 犹豫 痛苦 呻吟 焦急 挡