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1、自由读诗歌,遇到不认识的字到生字条中找拼音来帮忙,
* 1、自由读诗歌,遇到不认识的字到生字条中找拼音来帮忙,读不通的地方反复练读几遍。 自学时间2分钟。 2、同桌分句轮读诗歌,发现错误及时纠正并教读。 1分钟后比比谁能给小组加更多的分。 1、同桌认读生字条中的生字和下面的多音字,并口头各组2个词,发现错误及时纠正。 2、小组合作交流识字方法。比比谁的识字方法多,记字方法好。 2分钟后比比哪个小组得分多。 螺 壳 硬 鲤 摇 鳅 洞 虾 诉 银 问 划 阵 我会读词语 银白 诉说 阵地 虾米 泥鳅 摇动 鲤鱼 硬壳 海螺 划船 不闻不问 引蛇出洞 我会选音节填空 ké qiào huá huà 地壳( )运动将贝壳( )淹埋,许多年后也许就会成为化石。 我们计划( )星期日到西湖去划( ) 船。 qiào ké huà huá 读一读 告诉银河 我告诉银河,请你来做客。 家乡在江城,江水穿城过。 轻风阵阵吹,水波层层落。 江里有小虾,泥鳅洞当家。 田螺背硬壳,鲤鱼摇尾巴。 船儿江上划,风景美如画。 硬 波 洞 1、借助拼音自读109-110页“识字通” 猜一猜。能猜出来的把谜底写上。 2、借助拼音反复自读110-111页“识字通”读一读。比比谁能记住更多的词语和句子。 9分钟 从“小虾、泥鳅、鲤鱼、贝壳、摇尾巴、告诉”6个词中选择一个或几个词语写一段话,不会写的字可以用拼音代替。 8分钟后交流 *
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