父性教育的缺失对留守儿童人格发展的影响探究.docVIP

父性教育的缺失对留守儿童人格发展的影响探究 　　摘要：“养不教，父之过”，这句流传千年的古训阐明了父亲在教育子女方面不可或缺的重要职责。父亲和母亲在家庭中的教育角色不同，往往是各自发挥作用和优势，并形成教育合力。然而现代社会，尤其是在广大农村地区，父亲一般会外出打工，其在家庭中的教育角色逐渐隐退，导致留守儿童出现种种问题。文章对父性教育的定义和意义进行简单介绍，分析了留守儿童父性教育缺失现状，对父性教育缺失对留守儿童人格发展的影响进行了研究，并对留守儿童群体父性教育的重构提出了建议。 　　关键词：父性教育 留守儿童 人格发展 重构 　　新时期，我国的现代化进程逐步加快，农业现代化大大提升了农业生产水平，也解放了大量农村劳动力，出现了大规模的“民工潮”。“民工潮”的背后，是一个特殊的群体――留守儿童。 　　《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》调查了河北、山东、云南、广西、贵州、甘肃六省农村地区的2000多名留守儿童，对其生活与心理状况进行了分析，发现了许多亟待解决的问题。同时，《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》指出全国6100万留守儿童中约15.1%、近1000万孩子一年到头见不到父母，有4.3%的留守儿童甚至一年连父母电话也接不到一次，一年电话联系一到两次的有885万，3个月通话一次的有1519万。这样一个庞大的数字，背后是冷冰冰的事实，留守儿童缺乏父母关爱，处于一个十分尴尬的生存境地。此外，据建设部城乡建设经济研究所“流动人口”课题组对上海、广州、成都、郑州等11市的调查统计，在这11座大城市31.7万流动人口中，农村男性占71.90% ，农村女性占28.10%，男性是女性的2.5倍。可见，留守儿童更为缺乏父亲的关爱与教育。 　　一、父性教育定义 　　所谓父性教育，主要是指父亲在家庭教育中实施或提供具有父性角色特征的教育活动，它是与温柔、宽容的母性教育相对的，其具有果断、勇敢、幽默、自由等特点。而父性教育的缺失，就是指家庭教育过程中，父亲的教育角色由于意识方面或行为方面的限制而隐退或放弃。 　　二、父性教育的重要意义 　　父性教育同母性教育一样是家庭教育不可或缺的因素，也是儿童健康成长必然的需求，同时也是平衡母性教育的重要角色。 　　（一）家庭教育不可或缺的因素 　　家庭原本就是夫妻组成，父亲作为家庭中的重要角色，代表了父亲这一角色的全部人格与特性。父性教育与母性教育加在一起，才是完整的家庭教育。缺乏了任何一方，家庭教育都是不完整的，是有偏颇的。 　　（二）儿童健康成长必然的需求 　　儿童的健康成长离不开和谐的家庭环境和父母的陪伴。父性教育在儿童的成长过程中，是一种必需品，它能给予子女力量，赋予子女安全感，能影响子女的性格和性别角色，更重要的是能影响子女价值观与人生观的建构。 　　（三）平衡母性教育的重要角色 　　父亲与母亲性别角色不同，因此教育方面的特色也不同。以阴阳五行来说，母性属“阴”，是一种“地文化”与“坤文化”，相对来说普遍是慈祥、温柔、感性、亲切的，对子女的发展具有重要的影响。然而，由于性别特征，母亲不可避免地具有一些胆怯、拘谨、限制、脆弱等共性，需要父性的平衡与调和。父性属“阳”，是一种“天文化”“乾文化”，父亲果敢、自由、强健、理性，可以调和母性教育。孩子的健康成长需要同时汲取父性、母性的养料，才能秉承天地和谐之气，达到感性与理性美的统一。若缺失了任何一方，人性发展都是不完整的。当今社会很多孩子心理脆弱，意志薄弱，缺乏主见，缺乏创新，越来越多的男孩子有女性化倾向，这很大部分都是父母教育不平衡，父性教育缺失造成的。 　　三、留守儿童父性教育的缺失现状 　　外出务工家庭中，很大一部分是父亲外出务工，这些父亲多数学历较低，他们在子女的教育方面观念不科学，对子女的教育缺位，外出务工后对子女的关爱不足，导致留守儿童父性教育缺失，成为了不容忽视的现象。 　　（一）父亲教育观念错误 　　一些留守儿童的父亲认为自己外出务工是为了给子女更好的生活环境，子女的教育问题完全可以交给学校或者母亲，所以他们会毅然决然地选择外出务工，而几乎放弃了对子女的教育。即便是在家时间，也忽视了对子女的教育，而是忙于其他。 　　（二）父亲教育角色缺失 　　留守儿童的父亲在外出打工之后，很少回家，有时甚至一年都无法回家一次，而且很少通过电话、短信等方式联系子女，对其进行教育。因此他们对于子女可以说是“零教育”，而其本身也并不知道如何去教育子女。 　　（三）父亲关爱形象不足 　　很多留守儿童的父亲会将外出打工所得寄到家里，但是对于子女的生活与学习情况不闻不问，久而久之，“父亲”这一形象在留守儿童心中逐渐淡化，父性教育更是无法实现。 　　四、父性教育缺失对留守儿童人格发展的影响 　　父