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二本院校英语专业发展困局与对策分析 　　摘要：本文主张以推行“文文软复合”模式的英语专业改革为基础，加强大学教学内的证照考试教学。将复合式英语专业教学内容与涉外证照考试直接挂钩，并将证照考试作为毕业的条件之一。最大程度地避免单一英语知识局限给学生就业带来的劣势，使语言成为就业的优势，也为地方本科院校英语专业未来发展打好基础。 　　关键词：地方本科院校；英语专业；发展；转型；复合型英语专业 　　中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）01―0087―02 　　高等院校英语专业曾经是就业有保障的代名词，其中成绩优异的英语专业生可以选择出国继续深造或者考研，进入外资或合资企业也是去向之一，其他大部分的毕业生也基本都能在毕业后顺利进入大学或中小学任教。然而，随着我国教育的发展，大部分高校都陆续开办英语专业，招生规模也日渐扩大。毕业生数量增长远远快于需求的增长，其直接结果就是英语专业就业越来越困难。 　　2010年由麦可思公司调研、社会科学文献出版社出版并对外发布的《2010年中国大学生就业报告》引起了广大师生以及外语教育界的高度关注。在就业蓝皮书中，本科专业按照就业率和薪资情况被划分为红牌、黄牌和绿牌专业这三类。在被调查学生的热门备选专业中，英语与法学、汉语言文学、会计学均是2007届至2009届连续三届失业人数最多的专业之一。因此，英语专业和以往被认为“大热”的计算机科学与技术、国际经济与贸易、法学等专业一道被划入“红牌专业”。在国内一线城市，由于对外经贸交流相对发达，英语专业的毕业生需求量相对较大，所以通过复合型英语专业建设，学生就业问题得到了一定程度的缓解。一直以来，旅游业、纺织业、文化产业对于外语毕业生的需求逐渐增多。以旅游业为例，英语专业紧随旅游管理专业之后，位列该行业对本科生需求量的第二位，从业半年后的月薪约为2266元。但值得关注的是，目前英语专业毕业生与旅游业的供求关系也已经呈现出供大于求的颓势。 　　就目前情况而言，多数二三线城市地方本科院校英语专业建设进步缓慢，部分地方院校招生数量已经出现下降；地方院校英语专业毕业生与专业相关就业率越来越低，低就业率自然也就导致低报考率。地方院校英语专业毕业生就业率下降的原因是显而易见的，此类院校英语专业多是以师范为人才培养方针，即便部分院校英语专业是冠以“英语语言文学”这一名称而不是“英语教育”，实际上大部分学生实习仍是在各类学校里完成的，课程设置也多偏向师范，传统英语专业毕业生择业时总是向往中小学。然而，经过10年来的发展，大部分高校、中小学英语教师数量已达到饱和状态。以笔者所在陕西省榆林学院外语系为例，2010年英语专业毕业生124人中，仅有一人在离校前与中学签订就业协议；2011年毕业生131人中则没有一人在离校前与中小学签订就业协议。 　　传统英语专业人才培养目标侧重培养学生的英语听、说、读、写、译能力，这本无可厚非，但是在其他相关就业领域面前，地方院校英语专业毕业生往往由于知识结构单一，没有相关领域知识与经验，而被复合型外语专业毕业生抢占先机。在二三线城市，旅游业、纺织业、文化产业对于外语毕业生的需求相对较少，这使得大部分地方院校不愿发展相关复合式英语专业建设，认为这是一种浪费。而笔者认为，这是一种错误的思想，限制了地方院校英语专业的发展。目前，传统师范类英语专业几乎无法就业的现实决定了传统偏师范英语专业生命力正在减弱，传统师范类英语专业招生规模的缩减是必然的趋势。而招生减少剩余出的专业教学资源则理所当然要应用到有就业前景、有发展前途和生命力的复合式外语专业方向上来。 　　任何专业本科毕业生的出路无非是三种，考研、出国进修和就业。英语专业也不例外，下面我们不妨从这三个方面来分析地方性本科院校实施复合型英语人才培养转型的优势和需要注意到的与一线城市复合型英语专业人才培养的不同倾向性。 　　首先，由于目前社会就业压力大，越来越多的学生会选择考研来规避就业压力。就考研来说，根据目前偏向师范类的传统英语专业课程设置条件下，学生大学四年中主要精力都放在了英语听、说、读、写能力的锻炼上，到三四年级才接触文学、语言教学法等专业理论课程。这使得英语专业学生考研方向选择面十分狭窄，几乎只能报考英语语言文学或教学法方向研究生。而由于语言专业本科学生总体数量远远大于硕士研究生招生数量，这两个专业研究生的录取比例很低。2012年陕西师范大学、西安外国语大学、西北大学这三所陕西省文科代表性院校的英语专业研究生录取比例都在10∶1以上。而学生们之所以不愿意跨专业报考录取比例较高的中文、管理、金融等相关专业，主要原因就是英语专业本科教学中课程设置太过单一，对跨专业不了解，没有知识基础。 　　其次，随着我国家庭收入的提高，越来越多的家庭愿意