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坚守山乡教育 用爱播撒希望 咸安区马桥镇潜山小学周运蓉 她不是什么赫赫有名的名师，只是一位坚守山乡教育33年的教师，三十三年的乡村教育历程，没有惊心动魄的业绩，但也没有碌碌无为而虚度年华。她就是马桥镇潜山小学教师——周运蓉。 一、坚定信念，扎根乡村 1980年7月周运蓉高中毕业，没有如愿考上大学，前途渺茫，心灰意冷。同年9月，她的家乡四门楼小学招聘教师，听到这个消息，她冰冻的心一下子就融化了，她自告奋勇去报名，毛遂自荐向领导请求，领导们见她态度诚恳，批准了她的请求。她喜出望外，当天就搬行李去了学校。从此，她就踏上了教育的征途，1984年9月，咸宁县组织部动员她去考社会青年招考乡镇干部，有好心人将这个消息告诉了她，教书辛苦，工资低，去参加招干考试吧！凭你的水平考乡镇干部小菜一碟。她笑着说：“我对当干部没兴趣，我喜欢教书，我爱这个职业，她准备参加民师招考，一辈子当老师。”就这样她放弃了招干的机会。白天给学生上课，晚上伏案批改作业，夜深已静，她认真复习功课，孜孜不倦地学习。一晃她在那偏僻落后的地方四门楼小学当了五年每月30元的民办教师。她孜孜不倦地学习，积蓄力量，终于在1985年如愿考取了咸宁中等师范学校。1987年，师范毕业后，周运蓉被分配到马桥镇潜山小学任教。学校虽然落座在温泉城郊外，但条件与城里学校天壤之别。只有一条窄小的坑坑洼洼的小路去温泉，校舍更寒伧。校园面积狭小，破旧的砖瓦房，残缺的门窗，特别是东头一栋门窗上雕有花纹的大青砖房，不知是哪个年代留下的“古迹”，门窗房梁都长了白蚁，老师宿舍的床顶还得拉一块塑料布遮雨。艰苦的条件丝毫没有动摇她当“孩子王”的信念。校长担心她“飞”走，找她谈心，她笑着说：“我是来教书的，不是来享受的。村民们祖祖辈辈在这里生活，孩子们世世代代在这里读书，这里的教育重担必须有人来挑。她不仅要扎根这里，而且还要当一名人民满意的教师。”她说到做到，她动员丈夫一家人在学校住下来，直到“普九”，校舍才稍有改善，但仍只有一栋孤零零的教学楼，条件还是比较差。曾经多次有人劝她调走，但她爱上了这块“人和”的宝地，喜欢上了纯朴，善良的村民和不是亲人胜似亲人的老师们，更离不开那些天真可爱的孩子们。弹指间，在潜山小学一教就是25多年，但她无怨无悔，因为当老师是她的人生追求。 二、率先垂范，为人师表 作为教师不能把自己当作是学生中高高在上的“指挥官”，要以身作则，为人师表。对于“性本善”的小学生来说，养成教育非常重要，学生的模仿性强，教师的一颦一笑，对学生产生潜移默化的影响。身教胜于言教，用“润物细无声”的方法感化学生。在学生心目中塑造好自身形象，做好学生人生路上的引路人。在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语；要求学生准时到校，她往往会提前到教室；要求教室保持卫生，她会注意不乱扔纸屑，看到果皮纸屑亲自捡起来丢进垃圾箱。班上的清洁大扫除她也常常带着学生一起劳动。这样既起到了率先垂范的效果，教师也通过和学生一起劳动了解了班情，沟通了思想，增进了感情。 她注意“德高为师，身正为范”，她把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”作为个人的行为准则，严格要求自己，终于在1991年7月加入了中国共产党，当选马桥镇人大代表，多次被教育总支评为先进工作者，模范班主任，德育标兵。在学生中，她带头做好事。把自己融入在班集体中。1999年秋季，她任教的六年级吴虹同学饭盒丢了，急得大哭，她就给吴虹买了个新的。多年来，她送学习用品学生，帮学生买早点，为淋雨的烘干衣物，为学生洗头、洗澡、剪指甲等这类平凡的小事，不胜枚举。 三十三年的教学经验使她深有体会：真心真意地热爱学生是学生“亲其师，信其道”的法宝。作为教师既爱“小天鹅”，赏识他们的优点；又爱“丑小鸭”，宽容他们的缺点。“人非圣贤，孰能无过”。更何况处于成长期的学生，犯错误是难免的。老师要用一颗宽容的心包容他们，把学生犯的错误看作是走向成熟的开始。正如小孩学步，不摔跟头是学不会走路的，摔了跟头她们不是去责备他，而是将他扶起来，教他如何不再摔跟头。只有全身心爱学生，他们才会听你的教导。 三、关爱学生，潜心育人 近年，潜山小学缺乏低年级的老师，周老师就主动向领导要求带学前班，一年级。今年她是包学前班的。说实话，老师们都怕带这支发兵不由将的“野战军”队伍。她接班后，细心观察，掌握了学生的个性特点，因材施教，擒贼先擒王，她抓住班上几个有号召力的捣蛋鬼，个别沟通，挖掘闪亮点，还举行“夸夸同学优点”的主题班会，发奖表彰，充分调动了他们的积极性，班风大有好转。班上还有一个学困生张坤同学，母亲智障，一家五口就靠父亲打零工来维持生活，家中很困难，再加上他成绩差，感到很自卑，整天不开心，少言寡语，几乎没有朋友，认为自己是没人喜欢的学生