盐城工学院第二轮教师岗位设置、聘用与考核实施细则.docVIP

附件2： 盐城工学院第二轮教师岗位设置、聘用与考核 实施细则 （讨论稿） 为全面提升我校师资队伍建设整体水平，加快我校高水平师资队伍建设步伐，深化我校人事制度改革和收入分配制度改革，根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》和《盐城工学院第二轮岗位设置、聘用与考核管理办法》，特制定本实施细则。 一、岗位设置要求 （一）岗位设置范围 学校为从事一线教学工作的教师设置相应级别的教师岗位，分为教学为主型、教学科研型和科研为主型。 （二）岗位数量 根据省主管部门核准的岗位总量和学校实际工作需要，我校设置教师岗位1139个，占全校岗位总量65.7%，其中：教授岗位137个，占12%；副教授岗位342个，占30%；讲师岗位615个，占54%；助教岗位45个，占4%。 （三）岗位名称 教师岗位分12个等级，包括教授岗位、副教授岗位、讲师岗位和助教岗位，教授、副教授岗位为高级岗位，讲师为中级岗位，助教为初级岗位。教授岗位分为一、二、三、四级岗位；副教授岗位分为五、六、七级岗位；讲师岗位分为八、九、十级岗位；助教岗位分为十一和十二级岗位。 （四）岗位结构比例 1.岗位等级比例 二级至四级之间的结构控制比例为1：3：6；五级至七级之间的结构控制比例为2：4：4；八级至十级之间的结构控制比例为3：4：3；十一级至十二级之间的结构控制比例为5：5。 2.岗位结构比例实行差别设置 教师高级岗位中，正高与副高的岗位比例为1：2.5。各教学单位高级岗位比例设置原则如下： ①国家重点学科（建设）和国家特色专业（建设），高级岗位比例为50%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的35%。 ②省重点学科（建设）和省级重点实验室，高级岗位比例为45%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的30%。 ③校重点学科，高级岗位比例为40%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的28%。 ④一般学科或专业，高级岗位比例为35%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的20%。 ⑤教学部高级岗位比例为30%，其中正高级岗位比例为高级岗位数的15—20%。 二、岗位分类要求 （一）教学为主岗 1.上岗条件：符合下列要求之一者可以申报教学为主岗。 （1）教学部的教师。 （2）教学院的教师，符合下列条件之一者也可以申报教学为主岗： ①省级以上教育教改研究项目的主要负责人（前4名）； ②省级以上教育教学成果奖获得者（前4名）； ③校级以上教学名师、教学团队带头人、重点教研项目主持人。 （3）教学院认为确有必要，确实适合申报教学岗的人员。 2.岗位设置与比例：教师二、三、五级岗位不设教学为主岗。教学为主岗的设置比例由各教学单位自行确定，但原则上不得超过下述比例：承担省级重点学科建设任务的学院，该类岗位数不超过所在单位教师岗位总数的15%；承担校级重点学科建设任务的学院，该类岗位数不超过所在单位教师岗位总数的20%；未承担重点学科建设任务的学院不超过所在单位教师岗位总数的25%。 （二）教学科研岗 原则上具有硕士以上学位或讲师以上职称者可以申报教学科研岗。 岗位设置与比例：教学科研岗的设置比例由各教学单位自行确定，但教学院比例不低于所在单位教师编制总数的70%。 （三）科研为主岗 1.上岗条件：符合下列要求之一者可以申报科研为主岗。 （1）省级以上科研平台（重点实验室、工程中心）中具有博士学位或副教授以上职称者； （2）主持国家级科研项目或省（部）级重点科研项目者； （3）重点建设学科的学科带头人； （4）学校因学科建设需要而引进或选拔产生的高层次人才。 2.岗位设置与比例：科研为主岗在专职科研单位和教学单位设置。省级研究平台的设置比例不限。教学单位原则上不得超过下述比例：承担省级重点学科建设任务的教学单位，其比例不高于所在单位教师岗位总数的15%；承担校级重点学科建设任务的教学单位，其比例不高于所在单位教师岗位总数的10%；不承担重点学科建设任务的教学单位原则上不设科研为主岗。 三、岗位申报条件 （一）二级岗位 按省教育厅的规定执行。 （二）三级岗位 1.取得教授任职资格，且具备下列条件之一: ①享受国务院（省）政府特殊津贴、省级劳动模范、省级教学名师、省级有突出贡献的中青年专家； ②国家级精品课程负责人、省级重点学科（建设）负责人、省级科研平台负责人、省级教学团队负责人、省级人才培养试验区负责人、省级实验教学示范中心负责人、省级以上重点专业负责人； ③省“青蓝工程”科技创新团队负责人、省级高等学校优秀科技创新团队负责人、省“333工程”第二层次培养人选、省“青蓝工程”中青年学术带头人、省“六大人才高峰”C类以上项目资助人选； ④受聘博士生导师并实际指导博士研究生； ⑤首轮聘期内取得标志性成果1项以上。 2.受聘教授岗位以来，取得省教育厅规定的教授二级岗位推荐条件中的业绩，但未能通过评审者。 3.优秀人才、