生物八年级《动物在生物圈中的作用》课件重点.ppt

作业 完成《一课双练》p29——p31 * * * * 第一节：动物在自然界中的作用 情 境 创 设 试一试：你能说出多少含有动物名称的诗词？ 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 落花人独立，微雨燕双飞。 梧桐半死清霜后 白头鸳鸯失伴飞 新 课 导 入 动物促就了一个生机盎然的世界！ 诗人借动物以言志 大家有没有想过，如果我们周围没有了鸟，蝴蝶，春天在也听不到鸟语，夏天听不到蝉鸣……这个世界将会是怎样呢？ 动物在生物圈中真的很重要吗？ 动物在生物圈中究竟起了什么作用呢？ 新 课 讲 授 一、在生态平衡中的作用 阅读课本44～45页的资料，小组分析并思考以下问题： 1、为什么有关专家呼吁要保护麻雀？ 2、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意的灭杀某种动物？为什么？ 3、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？ 4、你从上述资料中的到哪些启示？ 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的 麻雀虽然啄食农作物，但也吃害虫，间接保护庄稼，如果大量捕杀麻雀，农业害虫就会大量繁殖，农作物就会减产。 资料2： 谁叫你们吃我的羊， 我要把你们都灭掉 怎么现在的牧草没有以前长的好? 野兔增加的主要原因是什么？ 没有了天敌 1、你认为人类能否随意的灭杀某种动物？为什么？ 不能 食物链和食物网中各种生物之间相互依赖、相互制约。 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，称为生态平衡。 每种动物在食物链中都有占据重要的地位， 一旦被大量灭杀，就会使这条食物链发 生断裂现象，生物之间的相互制约就会 失控，从而破坏了生态平衡，使人类遭受大 自然的无情报复。 田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象 这时,蛇的数量增加,维持生态的相对平衡. 各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？ 在自然生态系统中，各种动物的数量是不能无限增长的。 1、因为在生态系统中，各种因素之间是相互影响、相互制约的，因此各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的。 2、生存的空间和食物有限 你从上述资料中的到哪些启示？ 人类生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利和有害的一面，合理地保护和控制，开发和利用动物资源。 二、促进生态系统物质循环 二氧 化碳 水 植物 有机物 氧气 体内分解利用 分解动物遗 体，粪便 含氮物质 这是在做什么呢? 三、帮助植物传粉、传播种子 动物帮助植物传粉 动物帮助植物传播种子 榛睡鼠与它储存的果实 自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过程中，形成了相互适应和相互依存的关系。 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。 动物在自然界中的作用 一、动物在维持生态平衡中起重要作用 二、动物能促进生态系统的物质循环 三、动物能帮助植物传粉、传播种子 * * *