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机械制造技术基础课程教学改革路径分析 　　随着科学技术的迅猛发展，对机械类高技能应用型人才的需求也越来越大，在我国，中等职业学校是一个主要培养第一线生产的高技能、应用型人才的摇篮。“机械制造技术基础”是机械类专业学生必修的一门专业课，该课程由于其与工程实际结合极为密切。长期以来，该课程的教学受传统教育观念的影响，造成了理论教学与实践教学的脱节，学生很难将理论教学和实践教学中学到的知识有机地联系起来，形成其特有的知识模块和专业技能。 　　一、“机械制造技术基础”教学存在的主要问题 　　1.教学内容不合理 　　本课程内容较多，包括“工程材料”“机械制造工艺学”“金属切削原理与刀具”“金属切削机床”等知识。在较少的教学时数内，应侧重于培养的学生能达到合理选择材料和毛坯生产方法、合理设计零件的结构、对中等复杂零件可制定机械加工工艺过程、使学生初步掌握机械加工制造过程的基本理论、基本方法，注重培养学生发现和解决问题的能力。 　　2.教学体系设置不合理 　　理论教学与工程训练相互独立和分离，课堂教学前未能预先安排金工实习，学生缺少实际经验。由于学生缺少感性认识，理论教学变得十分枯燥难懂，本来形象具体的可以触摸感觉的东西，变成了超想象的抽象的不可以接受的东西，实际经验知识变成了抽象理论知识，可以理解记忆的东西变成了死记硬背的东西，使教学效果打了折扣。 　　3.教学方法有待进