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关于征集和评选2013年度阳东县中小学 优秀教育教学论文、教学设计和课堂实录的通知 (温馨提示：请各位教师严格按照通知中规定格式要求撰写整理论文，并于12月16日前将参评论文、教学设计和课堂实录报送纸质文档一式三份到学校教科处,同时发送电子文档至教科处邮箱（yd6330038@126.com）,以便学校统一打包发送。) 各中学、中心小学，县实验学校，各民办学校： 为了提高我县中小学教师的业务素质，总结交流教育教学经验，推广优秀教育教学成果，深化基础教育课程改革，以教育科研促进教育事业的发展，根据省、市教育学会和我室的工作安排，决定在全县开展2012年优秀教育教学论文、教学设计、课堂实录征集和评选工作。现将有关事项通知如下： 参评论文、教学设计和课堂实录的内容要求 （一）论文必须是作者自己实践和研究的成果；要求突出主题，具有鲜明的观点，符合党和国家的教育方针；能从理论、事实等方面论证自己的观点，坚持科学态度，运用科学方法，结论真实、可信；具有较强的实践基础，有一定的应用价值和推广价值；具有一定的新意；表述明确，表达流畅，资料翔实，论据充分，思路清晰，论证严密，结构严谨，格式规范。 （二）内容可涉及课程、教材、教法、教育观念、手段及测试、评价等方面的教育理论和实践问题。 （三）选题新颖，针对性强，依据可靠，有实际运用价值和一定的理论水平，启发性、可操作性强，并能在实践中见成效。 （四）论文字数以3000字左右为宜。论文的文风要正，切忌空泛，严禁抄袭。 （五）教学设计的针对性要强，必须是本人根据自己所教班的教学实践所撰写教学设计，教学设计要附教学反思。 （六）课堂实录视频资料，要在实录的开头附上课题和执教者信息、执教者说课视频（3至5分钟）。 必须是尚未参加过县级以上评奖的教育教学论文、教学设计和课堂实录。 二、征集办法 （一）各级学校的教师、教学管理人员等均可参加。 （二）征集论文、教学设计和课堂实录采取个人申报，各单位逐级评审上送的方法。 （三）送县参评的论文和教学设计要用A4纸宋体4号字Word文档打印（页面设置为：上3.5厘米，下2.8厘米，左、右各2.5厘米；标题和内容摘要之间空两行，关键词与论文正文之间空一行，标题为小二号字，其余部分为四号字，均用宋体字；行距为单倍行距）。不接受手写稿和整本杂志、论文集及其复印件。 （四）论文和教学设计一律要加上封面，并在封面上写明类别[教育管理、学前教育、职业教育（职业技术学校公共课论文归入普通教育文化科论文评选）、中学语文、中学数学、中学英语、物理、化学、生物、思想政治（初中为思想品德）、历史、地理、通用技术、小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学思品、德育、心理教育、体育、音乐、美术、劳技教育、信息技术]、论文题目、作者姓名、作者单位、联系电话。 （五）论文正文（评审稿）含论文题目、内容摘要、关键词、论文内容、参考文献等5部分。论文和教学设计正文文中标题：一级标题。标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点。二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三、四、五级序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号。如果独占行，则不使用标点。每级标题的下一级标题应各自连续编号。文后参考文献表编排格式是：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以 “参考文献：”(左顶格)或 “［参考文献］” (居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］、［2］、…，以与正文中的指示序号格式一致 。参照ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。参考文献条目的编排格式一般要有如下要素：［序号］主要责任者. 文献题名 ［文献类型标识］. 出版地： 出版者，出版年. 起止页码(任选).例如： ［1］刘国钧， 陈绍业，王凤翥. 图书馆目录［M]. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.  ［2］辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］. 北京： 中国社会科学出版社， 1994. （详细内容可参考：/submsg/8751822）。正文内则不得打印作者姓名和所在单位（学校）名称，否则不予评奖。 三、论文报送办法和时间 （一）征集论文采取个人申报、逐级评审上送的方法。同一作者的论文，最多只能送两篇(不含教学设计和课堂实录)。 （二）参评论文和教学设计必须同时报送纸质文本一式3份和电子文档，电子文档用类别、空格、姓名、空格和标题命名存盘，以学校为单位统一打包报送。论文评选清单（见附件3）使用Excel电子表格编排发送到教研室邮箱:yd6613027@163.com(中学组)和yd6332111@163.com （二）县成立论文评审委员会，负责论文、