超額教師處理方法-stbonaventurecollegehigh.docVIP

聖文德書院 超額教師處理機制 A 摘要 1 根據教育局通告第6/2007號，學校需在新高中學制下的「超額教師」五年過 度安排。 2 此機制的目的，是制訂一套客觀、公平和具透明度的校本準則，以釐定超額 教師離校的先後次序。 3 此機制只限於因教育局削減資助而引至常額教師職位的縮減。 但不包括教師因工作表現欠佳、犯過失或犯罪而被解僱的情況（依解僱程 序處理）。 4 「超額教師」產生的成因： 因實施新高中學制的修訂，改變了教師與班級比例。 本校在因應新高中學制時受到校舍教學空間限制，而作出重整班級結構。 地區的學位供應情況 學校未來收生情況 B 一般原則 校方會盡力透過校內安排，以吸納「超額教師」。其措施包括： 1 透過自然流失 即在職教師退休及辭職 ，避免使用強制性「超額教師」 機 制。 2 在「超額教師」程序啓動後，校方若接獲有其他教師辭職，則整個機制便自 動停止。 3 在不影響學生學習和教師自願參與的原則下： 校方可會考慮聘用「超額教師」，填補校內為期一年或以上的臨時教職空缺。 校方會考慮運用現有的資源，例如學校發展津貼等，推行一些特別計劃，以促進教育/課程改革的推行，和支援融合教育。在適合的情況下，學校會聘用「超額教師」出任因而產生的空缺。 校方亦會考慮給予「超額教師」共享教職的可行性。 C 班級科目的設定 班級科目的編制，與釐定「超額教師」的人選有直接的影響。以下為班