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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 《教育学》(电子教材) 目录 第一章 教育与教育学 2 第二章 人类发展与教育 19 第三章 个体发展与教育 39 第四章 教育与现代社会发展 53 第五章 教育目的 71 第六章 教师与学生 85 第七章 课程 86 第八章 教学（上） 87 第九章? 教学（中） 88 第十章 教学（下） 89 第十一章 德育（上） 90 第十二章 德育（下） 91 第十三章 班级管理 92 第十四章 综合实践活动 93  第一章 教育与教育学 教育的概念与教育的历史发展 同学们都经历了12年左右的学校教育，并且一直都在接受家庭教育，应当说对学校教育、家庭教育是不陌生的。同学们对学校教育、家庭教育以及教育有什么要说的吗？能不能给它们下一个定义呢？┅┅一个人对教育有自己关心的角度和把握的深度是很正常的，它既与一个人认识教育问题的方式和能力有关，也与一个人接触到的是什么样的教育素材有关。给教育下定义是对教育现象进行理性认识的一个惯用手法。 教育的概念 (一)“教育”的词源 在我国，一般认为“教育”一词最早见于《孟子．尽心上