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关于中小学心理教育的若干问题探讨 ——厦门市教育科学研究所 文/高思刚心理教育是当前中小学实施素质教育的一项基础工程。心理教育既是素质教育自身的内在要求，也是培养21世纪合格人才的客观需要。它不仅是一种行之有效的现代教育和技术，而且更重要的是体现了以学生发展为本的教育思想与观念，具有很强的实践性，反映了当代进步的教育潮流。随着社会的发展和变化，教育改革不断深入，心理教育在整个学校教育中越来越显示其重要的地位和巨大的作用。但是，目前我国理论界对心理教育的一些基本问题还未达成共识，导致了中小学心理教育实践的混乱。因此，有必要对心理教育的一些基本问题进行深入研究。 一、心理教育的基本内涵关于心理教育的内涵，即什么是心理教育这个问题，目前理论界看法不一，表现在以下几个方面：首先，对心理教育这一概念就有许多不同的提法；其次，对心理教育的内涵和外延界定不清；再次，对心理教育与其他各育关系的认识也比较混乱。 目前我国对心理教育这一活动的提法还有心理素质教育，心理健康教育，心理卫生教育，心理辅导，心理理咨询等。这些提法反映了对心理教育这一活动主要目的和方式的不同认识。如心理素质教育比较强调学生良好心理素质的培养和潜能开发，心理健康教育比较强调维护学生的心理健康和健康人格的塑造，心理卫生教育比较强调心理防御机制的作用；心理辅导侧重教育干预和适应性问题的指导，心理咨询则侧重具体问题具体解决和心