网络文明与安全学设计.docVIP

《网络文明与安全》教 学 过 程 学生活动 设计意图 网 络 欺 骗 【导入】 展示真假中国银行网页图片，让学生判断这2个网页是否一样？（时间30秒） 【播放案例2】 有的同学认为一样，有的同学认为不一样，老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。 【播放案例1】 请同学们再观看一段录相，并思考这2个短片说明了什么？ 【介绍“超级学生”活动方式】 1、比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生” 2、求助方式： (1)求助教材P77-82页 (2)求助教学网站 (3)求助同学 【超级“学生”—— 第一关：“自助自救”】 【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？ 当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？ 当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？ 当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？ 很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？ 观察判 断图片 2、观看案例2、案例1的视频 3、小组讨论、闯关 创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、积极性。 （12）分钟 教 学 过 程 学生活动 设计意图 二、 网 络 黑 客 、 恶 意