【优化方案】202高中语文 第三单元第11课城南旧事(节选)精品课件 粤教版必修5.docVIP

人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。动作描写同样要求生动、具体、细致。如本文结尾写英子唱《送别》时哭了，“韩老师点点头，拍了拍她的肩膀”。这处细微的动作，写出韩老师对英子的音乐感悟力的理解与赞许，塑造了一个细心慈爱的老师形象。●随堂练笔请运用动作描写的方法写一段150 字左右的文段，刻画一个人物。1 ．课内素材开发　在《城南旧事》中林英子和“厚嘴唇的人”有一段对话，这段对话让我们看到了童心的纯真，也感到了成人世界的无奈。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。她和“小偷”许下承诺，甚至认真地听着“小偷”的故事。透过英子童稚的双眼，我们看到了成人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。素材积累[ 适用话题] 这则材料适用于“珍惜”“铭记”“人生”“童年”等话题。2 ．鲜活素材速递　老课本受到家长热捧2010 年12 月，一套78 年前的老课本近日受到年轻家长热捧。这套由叶圣陶主编、丰子恺配插图的《开明国语课本》在1949 年前共印了四十余版次，在新世纪又被许多家长买给孩子当课外书，以致断货。和开明书店版《开明国语课本》同时热销的还有1917 年商务印书馆出版的《国语教科书》，上世纪30 年代世界书局出版的《国语读本》。与此形成对比的是，现行教材范文的真实性都饱受质疑。有人指出，现行语文课本存在“四大缺失”，即经典的缺失、儿