【名校精品解析】类汇编(语文·高三)2015.2月份 F单元 扩展语句、压缩语段.docxVIP

F单元　扩展语句、压缩语段 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc413849070 F单元　扩展语句、压缩语段 PAGEREF _Toc413849070 \h 1 HYPERLINK \l _Toc413849071 F1　扩展语句 PAGEREF _Toc413849071 \h 1 HYPERLINK \l _Toc413849072 F2　压缩语段 PAGEREF _Toc413849072 \h 1 F1　扩展语句 F2　压缩语段 【语文卷·2015届福建省泉州五校高三联考（201501）】F217、阅读下面的材料，根据要求回答问题。（7分） 11月27日 【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【答案和解析】答案：（1）网络用语理应得到规范。首先，网络用语数量多，更新快，不常常关注网络社交论坛的人不容易弄懂许多词的含义。广播电视节目作为正规的传播渠道应宣扬正确的语言观念，维持汉语的纯洁性，树立权威的标杆。其次，网络用语往往不符合现代汉语语法规范，经常采用谐音改编的手段，在久已形成熟语或者成语的基础上进行改动，容易在传播过程中造成混淆，对社会通用的母语词汇造成伤害，极不利于青少年儿童学习、使用母语和了解本土文化。最后，网络用语可以在网络中流传，但不应登上大雅之堂，不应出现在广播电视节目中。 （2）禁播网络语应该把握好度。首先，有些流行语言确实简化了人们的表达或者更加准确地表达了某种情感。当这个词语流行到一定的程度，并且被一定数量的人们所接受时，就会被添加到词典当中，把它们视为产生的新词语。其次，语言文字有其自身的发展规律，它不是刻板的，而是灵活的、更新的，流行语属于一般词汇，本就具有紧跟时代步伐、反映社会生活、更新变化快等特点，通过时间的积淀，这些网络语言自然会出现优胜劣汰的结果。所以，广电总局不必对网络语言做出如此硬性的规定。 解析：选好角度，观点明确，言之有理即可。 【思路点拨】“综合表达应用”的能力，题型为“压缩语段”，最基本的要求是在把握文段意思的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。具体表现为三点：①对材料的理解；②对材料中相关信息的筛选；③语言概括与表达。 【语文卷·2015届广东省惠州一中（惠州市）高三第三次调研考试（201501）】F223．阅读下面文字，用四个四字短语正面概括博客精神。（6分） 博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【答案和解析】答案：①尊重自由（自由表达）②开放宽容③坚持操守（理想）④坚持原创（原创思考）。答对一项给1分，答对三项给4分，全对给6分。顺序不论，意思对即可。 解析：本题主要考查压缩语段的能力。从第1段中，可以找到关键词语“自由表达”及“开放宽容”；从第2段中可以提炼出“坚持操守”及“坚持原创”或“原创思考”的信息点。 【思路点拨】提取时，要注意以下三点：一是筛选陈述的对象（主要概念或主要事件）或议论的中心观点。三是要注意与归纳概括信息题的不同。提取的关键性词语的答案一般就在所给语段中，不需要我们自己去概括，或者用我们的理解来替代本来就存在的关键信息；而概括信息大多数情况则是对所给信息进行分析、归纳、整合，在语言表述上，可以是所给语段中现成的关键性词语，也可以是高度概括了的能够替代原语言信息的词语。 【语文卷·2015届山东省莱芜市莱芜一中高三1月自主考试（201501）】F216．概括下面这则新闻的主要内容，不超过15字。(4分) 目前，河北省临西县岗楼学校的操场上，鼓点阵阵，童声铿锵，400余名学生列队击鼓，大声诵读《少年中国说》。据悉，为传承国学经典文化，引领学生感受祖国传统文化的博大精深，临西县从学生的学习和生活实际出发，创新学校德育教育。把“诵国学经典，扬传统美德，奠幸福人生”主题活动确定为校园常规活动。目前，全县90％以上的学校都开设了“国学讲堂”。诵国学、讲国学，在临西校园里已趋常态化，形成了“日日有诵读、周周有展示、月月有主题、期期有汇演、年年有成果”的活动模式。 【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【答案解析】河北临西校园国学诵读成常态。 解析：解答此题应该注意文段的