一年级语文识字七26、27课.docVIP

识字7 一年级 班 主备人 授课人 学习目标 三维目标 教学目标： 知识与能力 1. 认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。2. 正确、流利地朗读课文。.联系生活实际了解几组意思相反或相对的词语的意思。4. 有主动积累对子的愿望。5. 感受对子这种语言形式的优美，增强他们热爱祖国的情感。 个 性 化 修 改 教学重点难 点 识字、写字和朗读 生字卡片 课时安 排 两课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时切入举偶1. 对对子。今天，我们一起做个有趣的游戏——对对子，比一比看谁接得快，谁的对子美。（如：师：我说“云对雾”，生接：我说“花对草”。）（爱玩是孩子的天性，利用对对子、贴词语等游戏活动，引导学生在玩中认识生字，在乐中感悟了句子，积累了词语。课堂气氛十分活跃，学生的学习热情空前高涨，提高了学生自主识字的效率。）2. 谈话。你觉得自己是一个怎样的孩子？评一评自己吧，要是实话实说噢!（学生畅所欲言，揭示本单元主题——我们都有好品质）导语引入：“你爱劳动，我爱集体，他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。”（利用本单元的导语引入新课——揭示主题——好品质、好孩子，体现了教材以“专题组织单元、整合组织教材”的特点。）对话平台自学。1. 借助拼音自由读，把字音读准，把对子读流畅。2. 同桌互相读，评一评读得怎么样？