九年级历史高珍梅014.09.25.docVIP

第6课 古代世界的战争与征服 班级： 姓名： 组名： （学生版） 编写时间 2014、9、25 课型： 新授 主编人：高珍梅 审批： 【教学目标】?1．知识目标：了解和掌握波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。? 2．能力培养：培养运用地图辅助学史的能力；综合分析历史问题的能力； 3．情感、态度、价值观：认识战争的普遍性和两面性；反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望。 【学习重点】亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播 【进入情境，明确目标】解释单元彩页，知道古代文明的传播与发展有两种方式 【自主学习，基础达标】（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记） 1. 背景：（波斯帝国的形成与扩张）公元前 世纪，古代 以波斯人为中心形成了 帝国。它频繁出征和扩展，先后征服 等国家和地区， 2. 概况：公元前 世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征 年，波斯残酷正压了 起义，占领 城 1 年，海陆战，色雷斯阻击 2 年，波斯舰队横渡 海，在 平原登陆，（ 之战） 3 前481---前479年， 战役， 战役 结果：公元前 世纪 期， 彻底战胜 侵略军，赢得战争的胜利 3.希腊取胜的原因：（1） ；（2 4.希波战争的历史影响： 5、背景：公元前4世纪，希腊北部的 国强大起来。公元前 世纪 期打败 联军，控制了 。不久， 继承王位，史称 6.东征 ① 时间：公元前 世纪后期 ② 路线：扫荡了小亚细亚，攻入 ，然后回师占领 ，灭掉 足迹远达 ，建立起地跨 三洲的大帝国，定都 7. 历史影响：（1）希腊化：把 文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化 客观上促进了 （2）侵略性： 8 扩张： 统治罗马后，罗马发动多次侵略战争，帝国疆域不断扩大 疆域： 世纪时，它的疆域达到最大规模。北至 、 、 东至 上游，南至 ， 西至 。 地跨 三洲， 成为它的内湖 9.“黄金时代” 1 时期： （2）具体表现A.经济上： 、 、 发展起来； B.交通： 、 、四通八达； C.政治上：加强了 原因： 的停止和 的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣 10.了解罗马文化的传播：（1） ；（2） ；（3） （4） ； 11.历史影响：一方面，负： ； 另一方面，正： 【问题导引，交流展示】12、谈谈你对希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张战争的共同认识和启示（如何看待古代世界的战争与征服？）。 战争从未在人类生活中长时间地停留过，在古代世界，充满着强国于弱国以及不同文明间的 战争与文化紧密相联，（1）消极作用：一般来说，战争具有强烈的 ，会给人们带来 。（2）但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透，客观上导致了 。 启示：我们应增强反对 ，积极维护 的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。?? 从亚历山大大帝东征来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？ 列举：古代世界曾地跨三大洲的大帝国： 名称 存在时间起止 所跨洲 【达标检测，反馈小结】 1、（ ） 罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸 A、埃及人 B、印度人 C、迦太基人 D、波斯人 2、（ ）下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是 A、埃及帝国 B、亚历山大帝国 C、阿拉伯帝国 D、罗马帝国 3、（ ）古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄 A、特洛伊战争 B、希波战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、罗马的扩张战争 4、（ ）使罗马进入帝国时期的人物是 A、凯撒 B、安东尼 C、屋大维 D、斯巴达克 5、（ ）有关古代世界战争的表述不正确的是 A、古代世界战争大多规模大，范围广B、希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。 C、有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国 D、古代世界战争客观上促进文化的传播 6．阅读下列材料，回答问题：?材料一 ：“条条大路通罗马” 材料二 ：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。” 材料三：马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构 罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人 。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。” ①材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？ ②材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在哪部书中？ ③材料三能说明什么？用学过的知识回答。【课后反思】 第