从百草园到三味书教案正式版.docVIP

《从百草园到三味书屋》 教案 教学内容 新授课：《从百草园到三味书屋》 设计人 林爱平 教 学目标 一、理解课文的内容、结构、情感、和主题。 二、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 探讨文 中 三、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 教学重点 一、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 从语言入手理解课文中的写景和抒情； 写三味书屋的部分难在两点：1、是对这部分内容的理解困难；2、是有些难解的词语。 第一课时 缠络：缠绕。 机关：计谋，心计。 陌生：生疏，不熟悉。 鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 人迹罕至：很少有人来到。 觅食：寻找食物。 总而言之：综合上面所说的内容。 答礼：还礼。 方正：行为、品性正直无邪。 消释：（学识）精深广博。 毕竟：终归，到底。 同窗：同在一个学校学习的人。 陆续：表示动作行为先先后后、断断续续。 倜傥：洒脱大方。 人声鼎沸：人生喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。