13课花钟研究报告.docVIP

三 年级上册第 13 课《花钟》教学设计 学校：堽城镇中心小学 教师姓名：樊吉忙 教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计） 一、日积月累 （一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语) 1.应会读字：怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致 2.趣味识字（字理识字）：太阳出来比一比（昆），两个大太阳落在草丛里（暮）。 3.易读错字：燥、吻、嫩 （燥容易读成zhào，吻容易读成wěi， 嫩容易读成nèi） 4.多音字：强（qiáng 坚强，qiǎng 勉强，jiàng 倔强 ） 5.应会写字：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 （1）写正确：易写错字：“湿”和“温”是形近字，“娇”和“骄”是形近字，容易混淆。强调“致”字的右边是“攵“嫩”“适”在田字格中的比例要协调攵“嫩”“适”在田字格中的比例要协调……含笑一现……) c、这一自然段向我们介绍了哪些花呢？它们分别是什么时候开放的？在文中用笔画出花的名称和花开放的时间的词语。（课件出示表格） 花的名称 开放时间 师生共同完成表格。 d、思考,本段是按照什么顺序叙述的？（总分结构，时间顺序） 采用了什么修辞方法？（拟人、排比） e、课文用不同的说法表达鲜花的开放，怎么表达