三年级品德与社会上册_养成良好学习习惯_1讲稿.ppt

角色扮演 情景1： 小刚：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校好吗？” 小刚：“好！我在班上的数学小测验得了第一呢。” 妈妈：“不错！妈妈很高兴。” 小刚：“我现在去做作业了。” 小刚走到书房，开始作业。他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。 角色扮演 情景2 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干、喝汽水） 妈妈：“你看你，一回家就只想吃。快去做作业，等会儿才吃饭。” 小强：“好了好了，我就去做作业。” 小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷了起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。 你身上有哪些不良的学习习惯？ * 三年级品德与社会上册 分水小学 刘娟 什么是习惯？ 习惯就是人们长 期养成后不易改变的 态度和行为。 中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀 周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。 总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道,该念的书都没有念 自学要求： 1、自学59-61页，看图，读内容，找答案，说说书中讲了哪些良好的学习习惯？ 2、你养成了哪些好的学习习惯？在书上画出来或写出来？ 积极发言 专心听讲 多动手，勤动脑 不懂就问 老师，我有个问题。 读课外书 读报纸，看新闻 独立完成作业 小红说：同学们好！我也是一名三年级的学生，也很想养成上课专心听讲的好习惯，可不知道该怎么做？请大家告诉我，你们上课时是怎样专心听讲的？ 疑难解答一 专心听讲 听课要做到： 一看、二听、三说、四记、五想。 也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。 小明说：我做作业时碰到不会的难 题也想问，可不知道问谁？有时 下课了，老师走了，就不能问 了，真苦恼？ 疑难解答二 老师，我有个问题。 不懂就问 小刚说：我也很喜欢看课外书，但 不知从哪里弄来课外书？同学们， 你们可以告诉我吗？ 疑难解答三 读课外书 小兰说：我也很想把作业写得干净， 整齐，认真，可就是做不到，同学们 你们平时是怎样写作业的呢？ 疑难解答四 小亮说：作业不会写，问别人太麻 烦，我有一妙招——就是抄。他 说的对吗？为什么？ 疑难解答五 真难做，抄抄小玲的吧。 良好的学习习惯符合学习规律， 有利于提高学习效果，塑造健康人格，使人受益终生。 不良的学习习惯偏离学习规律，会妨碍学习效果，会助长生活中的 消极因素，祸害无穷。 一、视觉法 二、行动法 三、叫人帮助法 （他人监督法） 纠正方法 刘刚放学一回 家就先看电视。 小裁判。（下列同学的学习习惯对吗？为什么？） （1） 王浩喜欢戴着耳机边听音乐边写作业，他认为只要写完作业就可以了。（ ） （2） 李翔在课堂上总是积极发言。（ ） （3）刘刚放学一回家就先看电视，他认为只要临睡前完成作业就可以了，检查签字是家长的事。（ ） （4）小敏说只要学好语文、数学书上的知识就可以了，课外书不需要看。（ ） （5）芳芳特别喜爱语文，因此上数学课她也在写语文作业。（ ） （6）高宇认为课堂上老师提出的问题不需要举手回答，只要自己会就行了。（ ） √ × × × × × 要写作业了，橡皮和尺子怎么找不见了？ 抄写生字，这么简单，待会再写吧！ 哈哈！他们在踢球。 啊！我还没写完呢！ 实践园地：小诊所。 要写作业了，橡皮和尺子怎么找不见了？ 抄写生字，这么简单，待会再写吧！ 哈哈！他们在踢球。 啊！我还没写完呢！ 放学了，小明的作业为什么还没有写完？ 要写作业了，橡皮和尺子怎么找不见了？ 抄写生字，这么简单，待会再写吧！