诗歌鉴赏之练字炼句教概览.docVIP

附件TR1： 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师：陈雷雨 授课类型 T (导入诗歌的炼字) C （诗歌鉴赏之炼字） T（炼字能力的提升（炼句） 授课日期及时段 教学内容 一、同步知识梳理 知识点1： 专题概述 1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 2、能够从形象、语言和表达技巧等方面对古诗词进行鉴赏 能力解读： 1、能力层级：F级 ，鉴赏评价 2、掌握诗词（曲）的体裁特点及相关常识 3、揣摩品味诗词（曲）语言，特别是关键性的词语，如文眼词、运用了某种修辞方法的词等，以感受其 凝练、形象的特点。 知识点2： 分析写作背景及作者生平经历，反复吟诵并能进行联想。 07年 （1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。 2分 08年 ⑴一、二句中的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点？ 2分 11年 （1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 2分 13年 （1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？ 2分 二、同步题型分析 例1： 贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。  一、专题精讲 例1： 冰壶洞???? ???????????????????? 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。???????????????????? 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分）  例2： 饮酒 （其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分） 答： 【解析】这首是我们比较熟悉的陶渊明的诗，陶渊明的诗歌当中都有表现他对田园生活的喜爱和追求，不喜世俗。而这首诗就是在其隐居后所创作的，就是他在远离尘世之后的心境的体现，所以在关键词的选取上要契合这一中心思想。 【答案】示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 例3： 新 秋 杜甫 火云犹未敛奇峰，欹枕初惊一叶风。 几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。 蝉声断续悲残月，萤焰高低照暮空。 赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。 1、颔联中的“几处”“谁家”能否替换为“处处”“家家”？为什么？（2分） 答： 【解析】全诗写出了新秋的特点。一至六句按顺序写新秋黄昏到夜晚的景色，本来天上火云峥嵘，尚未散尽，而凉风却卷着落叶来了。一片树叶带来了秋讯，于是无数园林处于萧瑟的气氛中，捣衣声在寂寥中传来，蝉在残月下悲鸣，萤火虫在夜空中闪烁，这些构成了一幅生动的新秋图。 【答案】不能。诗歌描写的是新秋的景象，“几处”的意思是园林中有几处可以看到秋天景象，“谁家”，有几家；意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了。如果是“处处”“家家”就不是新秋了。 二、专题过关 检测题1：阅读下面这首诗，完成后面的题目。 　　淮上渔者 　　［唐］郑谷 　　白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。 　一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。 　　［注］①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。 　　本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是？ 【解析】本题考查考生对诗歌原句的判断甄别能力。考生要