关于举办2015年武汉市微课大赛的通知.docVIP

附件一： 2015年武汉市中小学微课大赛初评细则 本次大赛初评得分共由2个部分构成，共计100分，分别是 “审核初评分”（85分）和“大众评分”（15分），最后根据总分排序选取一定比例的作品进入专家评比阶段。 1. 审核初评分 审核初评分包括质量得分(70分)和鼓励性加分(15分)。作品质量主要从“选题设计”、“教学内容”与“作品规范”3个方面进行评分（附件二），由微课大赛组委会教师成员进行审查与推选。在审核初评过程中，质量得分低于42分的作品视为质量不合格，将不予通过（未通过的作品，可在规定时间内进行修改，提交后予以1次重审）。通过的作品会发布到武汉教育云微课大赛专题中，进入大众评分。 为鼓励教师及时上传作品，最后汇聚成系列、优质且具有武汉市区域特色的微课程资源，特增加“鼓励性加分”项。“鼓励性加分”是根据教师上传作品、精确匹配教材章节目录的时间先后顺序，先传的作品先审核，取每一节前5名审核通过的作品加分，此项共15分。详细加分如下：一、二名加15分，三、四名加10分，第五名加5分，五名之后不加分。 2.大众评分 审核初评质量通过的作品将在武汉教育云微课大赛专题中予以发布，由教育云用户进行大众评分。此项共15分，得分由线上点赞量的具体情况决定。大众评选阶段完成后，将作品的得分进行汇总，得到总分与排名情况。推选排名靠前的作品进入评比阶段。 附件二 2015年武汉市中小学微课比赛质量评审标准 一级指标 二级指标 指标说明 选题设计 （15分） 选题简明 （5分） 针对单个知识点或某一教学环节展开，选题尽量“小（微）而精”，应选择某个具体的、“不能再细分”的知识点，避免选择多个点或宽泛的面，最好能与教育云平台的知识点体系匹配。 针对性强 （5分） 针对教学中的常见、典型或有代表的内容有针对性进行设计，有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点。 构思精巧 （5分） ①构思新颖，富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，具体类型不局限于讲授、解题与答疑等； ②自由组合录制方法与工具，如使用教育云平台微课工具、手写板、电子白板、白纸、PPT、录屏软件、手机、DV摄像机等制作。 教学内容 （20分） 内容正确 （10分） 教学内容严谨，无科学性错误。 逻辑清晰 （10分） 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，环节过渡有序、重难点突出、逻辑性强。 作品规范 （35分） 结构完整 （5分） 作品必须包含微课视频与辅助扩展资料，如自主学习任务单、进阶练习、微课件等，便于其他用户借鉴使用。 视频规范 （15分） 微视频时长5~8分钟，画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音），声音与画面同步，镜头切换时间适当（录屏微课每帧画面延时不得超过15秒）。 技术规范 （10分） ①各文件命名规范清晰，指向明确； ②微视频格式以mp4为主，视频与其它扩展资料总大小不超过200M；视频分辨率800×600以上为宜，不低于480×360；比特率50 kbps、帧速率10 fps及以上；微课件的文件格式为PPT，自主学习任务单与进阶练习的文件格式为word文档； ③视频片头须显示标题、作者和单位，关键部分有字幕提示，可添加背景音乐等。 语言表达 （5分） 普通话标准，语速适当，声音洪亮，感情充沛，表达自然。 总计 附件三 “自主学习任务单”设计模板 一、学习指南 1.课题名称： （提示：用“版本+年级+学科名+册+内容名”表示） 2.达成目标： （提示：达成目标非教学目标。请用“通过观看教学视频〈或阅读教材、分析相关学习资源〉和完成“自主学习任务单”给出的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务） 3.学习方法建议： （提示：注意有就写，没有就不写，不要“喧宾”夺了“任务”之“主”） 4.课堂学习形式预告： （提示：简要说明课堂教学组织形式。其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系） 二、学习任务 通过观看教学视频自学（或阅读教材、分析提供的学习资源），完成下列学习任务：（提示：含微视频链接等提示性信息） 三、困惑与建议 （学生填写项目：此项由学生自主学习之后填写） 备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。 附件四： 2015年武汉市“微课”大赛参赛作品登记表 学科 年级 教材版本 册别 章节 作品名称 作者 信息 姓 名 联系电话 单位 邮编 指导 教师 网络联系地址 QQ： 选送 署名 是否同意“组委会”将作品选送省、全国同类竞赛 □是 □否 签字：