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社区教育本土特色与品牌建设的研究 　　[摘要]为了培养各类人才，提高社区居民精神文化水平与素质、构建新农村建设，我们需要联系社区实际，整合教育资源，构建特色社区；以点及面，全民参与，促进品牌建设。 　　[关键词]社区教育；本土特色；品牌建设；研究 　　[中图分类号]G623 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]29-372（23）23--2 　　[基金项目]江苏省社会教育规划课题“社区教育本土特色与品牌建设的研究――充分利用本地区历史文化资源开展社区教育”研究成果。 　　[作者简介]吴杰（974―），江苏盐城人，本科，江苏省盐城市盐都区龙冈镇社区教育中心教师，小学高级。 　　根据国家标准化管理委员会所给出的定义，社区教育就是在社区中开发与利用多种教育资源，以社区全体成员作为对象，组织以提高成员生活质量与素质，促进居民全面发展，推动社区可持续发展的教育活动。所以，为了培养各类人才，提高社区居民精神文化水平与素质，加快新农村建设，我们需要以科学理论为指导，考虑社区实际，整合当地教育资源，构建完善的管理机制，积极打造本土特色化社区教育品牌，推动终身教育体系的发展。 　　一、联系社区实际，整合教育资源，构建特色社区 　　在哲学观点上，我们讲究一切从实际出发，实事求是。同样，在构建社区品牌建设时，我们也需要落实这一观点，以社区实际作为行动的依据，避免盲目性。因为