口算乘法(杜晓夏04、11.docVIP

口算乘法 教学设计 济南市舜耕小学 杜晓夏 教学内容：教材68—69页例1。 教学目标： 1、在具体生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 2、引导学生独立思考、合作交流，体会算法多样化。 3、培养学生从数学角度观察周围世界，激发学生学习的兴趣。 教学重点： 在具体生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 教学难点： 在具体生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 教学准备：课件、电脑 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课： 请同学们看屏幕，（出示68页的主体图）这是什么地方？你们去过游乐场吗？能介绍一下你都玩过哪些游戏，有什么感受吗？ 游乐场的项目非常吸引人，有机会我真希望和大家一起去玩玩。 介绍去过的游乐场，玩过的游乐项目，及体会。 二、观察探究，学习新知： 1、探究10乘几 2、探究20乘几 三、基本练习： 四、游戏环节，巩固练习： 1、摸彩票： 2、超级智能票： （出示游乐项目价格表）这是游乐场的价格表，谁能为大家介绍一下？ 你能提出用乘法计算的