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英语普通词汇及其扩充学习的教与学 摘要：学生在词汇学习中，常常会碰到相同意义的不同单词，如普通词汇和学术词汇，还会碰到英国英语词汇和美国英语词汇，以及单词的缩写词、合成词及创新词。有时，他们对上述现象常常混淆，搞不清楚，这就要求我们教师认真释疑解答，帮助学生更好地学习。 关键词：英语普通词汇；扩充学习；教与学 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671―1580（2013）10―0044―02 对于如何学好英语词汇，已经有好多文章做过论述，如掌握构词法知识，对我们更好地理解词义、认识新词和扩大词汇量有重要意义。本文试从另一侧面――课堂层面上，就学生普通词汇和词汇扩充学习现状及应对策略做一探讨。 一、普通词汇 口语中最常用的英语词汇也就是3000个词左右，可以说，掌握3000词汇就可以完成大部分日常交流任务了，这也正是我们所说的普通词汇，这和我们汉语是一样的。普通词汇这一类词大多与日常生活有关，是我们在一般谈话中所熟悉的。换言之，这类词是从家人或朋友那儿潜移默化学到的，即便我们不会读或不会写，我们也知道并且会用这类词。这类词属于普通大众，是讲这种语言的人都具备的词汇，并非是某个特定领域如外贸、军事等的特有用词。 在学习英语课文时，我要求学生写出他们所知道的一些普通词汇，引导他们学会自如地运用所学到的词。学生们思维活跃，特别认真，写出了许多词汇。例如：lively（活泼的