第三章设计的一原则.docVIP

设计的一般原则1 一、教学目标 1、知识与技能： （1）理解设计的一般原则； （2）理解设计的一般原则之间存在的相互关联、相互制约的关系； （3）初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 2、过程与方法： 培养学生自主、合作、探究学习的能力。 3、情感态度价值观：辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素。 增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心理解设计的一般原则其及相互关系能初步应用设计的一般原则来评价某些产品。引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。 在1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台洗衣机， 该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服，因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的开端第一台电动洗衣机是由美国的费希尔于19年在芝加哥制成的。但这种电动洗衣机进入市场后，销路并不佳。设计中的实用性是指设计的产品实现其目的而具有的基本功能。包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能等。物理功能：性能、构造、效率、可靠性；生理功能：方便性、安全性、宜人性；心理功能：造型、色彩、机理和修饰　社会功能：显示个人价值、兴趣、爱好和社会地位。 案例分析2：液体瓶的选择 左边的液体瓶取液用气压法，不