大学英语分层教学在的问题及对策研究.docVIP

大学英语分层教学存在的问题及对策研究 刘益全 （九江学院外国语学院 江西九江 332005） 摘要：本文通过分析九江学院大学英语分层教学中存在问题，提出相应的解决策略。大学英语教学改革能否取得成功，关键在教师。“改到深处是教学，改到难处是教学”。1 这就需要教研室老师齐心协力，集体备课，相互学习，取长补短，共同探讨教学中遇到的问题，利用集体智慧，集思广益，促进九江学院又快又好地发展。 关键词：大学英语；分层教学；问题；对策 一、引言 2003年教育部启动大学英语教学改革，至今已近十年。九江学院自2008年9月实施大学英语教学改革，也已走过近四年。目前九江学院非英语专业本科生采用分层教学模式，取得了一定的成绩。外国语学院已在2011年3月进行了教研室改革，公外设四个教研室，为大学英语教学改革的进一步提供了基础，加强了教研室的管理和师资队伍的建设。2012年3月学院又引进了《新视野大学英语网络课程》，为学生课外英语自主学习提供了平台。但是，在改革的过程中也暴露出不少问题，如学生的英语学习积极性下降，课堂到课率降低，教师的压力无形增加。《大学英语》是九江学院公共必修课，特点是受众面广、课时周期长、影响面大、关注程度高。如今硬件有很大改善，软件欠佳。 二、问题 我校大学英语教学面临着很多问题，如学生上课积