罗江中学11—2学年高二上学期期中考试(文化生活).doc

罗江中学2011—2012学年度第一学期期中考试 高二年级政治试卷 说明： 考试时间90分钟，满分100分。 将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。 卷Ⅰ(选择题 共60分) 一．选择题（共60小题，每小题1分，计60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选错或不答的得0分） 1．台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了（ ） A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定社会实践的发展 C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础 2．2012年的美国总统大选已经提前拉开帷幕，考虑到文化因素对竞选获胜具有重要意义，两党为围绕着文化问题展开了一系列的宣传，以期抢占文化的“桥头堡”。这体现了（ ） A.文化是政治的基础 B.文化与政治相互影响相互交融 C.文化是一种现实的物质力量 D.文化教育对政治起促进作用 3．“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂”这一旋律勾起的是“70、80后”的少年回忆。但00后的孩子是哼着“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”这些旋律长大的。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明（ ） A．文化有古今之别，又有先进与落后之分 B．文化具有非常丰富的形式 C．文化可以促进不同时代的人的全面发展 D．文化总是一定时代政治经济的反映 4．近日，由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿出版的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明（ ） A．文化环境决定着人们的价值取向 B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 5.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明（ ） A.各地的文化几乎没有共同性 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义 6．人们文化素养的核心和标志是（ ） A.受教育程度 B.世界观、人生观、价值观 C.学术水平 D.道德修养 7．清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 ①促进社会全面进步丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展 A．??? B．??? C．??? D． 8．2011年6月11日我国第六个“文化遗产日”。 福建是全国文化遗产的资源大省，保存了大量古闽越文化、古中原文化和海洋文化的历史遗产，共有南音、妈祖信俗、剪纸、传统木结构建筑营造技艺四个项目入选联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。我们之所以要加强文化遗产的申报与保护工作，是因为（ ） ①文化遗产最能体现一个民族的精神面貌，是一国文化的集中体现 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③它对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ④文化遗产反映了人类共同的发展历程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 2011年1月17日，由中国国务院新闻办筹拍的60秒长的《中国国家形象片——人物篇》美国纽约时代广场首映。中国各领域代表人物及普通民众陆续微笑亮相，让美国观众了解了一个更直观、更立体的中国国家形象。据此回答9—10题 9．此片集纳了来自中国各行各业的59位杰出代表人物，他们当中既有如杨利伟、姚明这样的“名人”，也有在平凡岗位做出不平凡成绩的“普通人”，宣传片旨在向全世界展示立体的中国。这表明A．中华传统文化是世界文化的重要基石 B．普通百姓是中华文化创新的唯一源泉 C．典型人物是中华传统文化的集中体现 D．文化的传播和交流离不开物质载体 10．中国首部国家形象片的播出（ ） ①体现了文化与政治相互交融，为中国创造良好的国际环境 ②表明中华文化成为了世界文化的一部分，体现了文化的多样性 ③有利于加强中美文化交流，增进对中华文化的了解 ④能够促进中美文化的融合，