第一学期历史教学.ppt

七年级数学 上 和老师一起学数学! 1.4 有理数的乘除法（第1课时） 1.4.1 有理数的乘法（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 教学目标： 1、本节课学习有理数的乘法法则和简单应用． 　2、理解数的范围扩充了负数后乘法法则规定的合理性。 3、倒数的性质与求法。 4、学习重点：掌握有理数乘法法则的运算步骤． 思考1 观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝3 3×0＝0 上述算式有什么规律 随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3× －1 ＝－3 3× －2 ＝－6 3× －3 ＝－9 思考2 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗 3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0 上述算式有什么规律 随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 －1 ×3＝－3 －2 ×3＝－6 －3 ×3＝－9 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点： 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 思考3 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律 －3 ×3＝－9 －3 ×2＝－6 －3 ×1＝－3 －3 ×0＝0 　上述算式有什么规律? 　随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3． 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律 －3 × －1 ＝3 －3 × －2 ＝6 －3 × －3 ＝9 归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0. 阅读，填空： ……………………同号两数相乘 ＋ ………………… 得正 ， …………………把绝对值相乘 15. ． 所以 （2） ………………………_______________ ＝－ ，………_____________ , …………________________ 所以 （1） ————． 异号两数相乘 得负 -28 把绝对值相乘 思考：通过上题，你认为：非零两数相乘， 关键是什么？ 两个有理数相乘，先确定积的_____， 再确定积的______． 有理数乘法的步骤： 符号 绝对值 1．确定下列两数积的符号: （1）6× －9 ； （2）4×5； （3） －7 × －9 ； （4） －12 ×3． 基础训练，巩固应用 2．填写下表： 被乘数 乘数 积的符号 绝对值 结果 －5 7 15 6 －30 －6 4 －25 例1　计算 2 3 1 一个数同1 相乘，结果是原数，一个数同－1 相乘，得原数的相反数． 例2　用正负数表示气温的变化量，上升为正， 下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1 km 气温的变化量为－6 oC，攀登3 km后，气温有 什么变化？ 计算： 观察两式有什么特点？ 乘积是1的两个数互为倒数． 思考：数 的倒数是什么？ 1 ； 2 1.非零整数—— 2.分数---- 直接写成这个数分之一 把分子、分母颠倒位置即可; 带分数要化成假分数，小数化为分数再求 例2 求下列各数的倒数 （1）3.2 （2）-3 — 1 3 （3）- — 7 5 （4）2008 a. 正数的倒数是正数，负数的倒数是负数， 0没有倒数。 b. 互为倒数的两个数符号相同 c. 倒数等于本身的数是1和-1 总结收获 畅谈体会 今天这节课你有什么收获 ？ 课后作业： 1.习题1.4复习巩固第1，2，3题 2．写出下列各数的倒数． 3．观察并讨论： （1） 0有没有倒数？ （2）一个数的倒数等于它本身，那么这个 数是_______．