以“说”促“思”，培养学生数学能力.docVIP

以“说”促“思”，培养学生数学能力 　　[摘要]语言是思维的工具，也是思维的结果。人们常常借助语言思考问题，表达思维，因此语言是培养思维能力的重要途径。小学数学教学中，如何最大限度地开发学生的思维潜能，使学生尽快具备学习能力，是小学数学教师当前急需解决的迫切任务。培养学生的数学语言表达能力是培养学生思维能力的一个重要方面，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展，提高学习能力。口头的数学语言的表达简单地来说就是要开口说数学。让学生敢说、想说、会说。 　　[关键词]说数学；语言；思维；学习能力 　　要发展学生的思维能力，就得激发他们的思维兴趣，创设良好的“说”的情景，使学生的思维水平不断得到提高。小学数学教学中，如何最大限度地开发学生的思维潜能，使学生尽快具备学习能力，是小学数学教师当前急需解决的迫切任务。随着新课改的深入，在教学中，我体会到说数学非常重要。“数学不止是会写，还要会说，会回答各种问题”。 　　培养学生的数学语言表达能力是培养学生思维能力的一个重要方面，能力和思维相辅相成，而思维的发展同语言的发展又紧密相关，这说明要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，即通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能，以培养学生的语言表达能力，从而促进思维能力的发展，提高学习能力。那么，如何