学习考试第3章：中学教学.docVIP

中学教学 教学概述 一，教学的概念 教学的定义 教学是教育目的的规范下，教师的教育学生的学共同组成的一种活动。在我国，教学是以知识的授受为基础的。 教学的内涵 教学的本职是：教学活动是一种页数的认识，交往和实践活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教，学生学两方面活动的统一。 第一，教学以培养全面发展的人为根本目的。 第二，教学有教师的教育学生的学两方面活动组成。 第三，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 二，教学的意义。 教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。 教学是对学生进行全面发展的素质教育，把学生培养成为合格人才的基本途径。 素质教育是以提高民族素质好而民族创新能力为根本宗旨的教育。主动，生动，活泼，全面发展。 教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。 教学过程 一，教学过程的本质观 教学过程是教师根据教学目的，任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的，有计划的掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想平的的过程。 教学过程主要是一种认识过程。 教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要，实际水平之间的矛盾。是学生认识过程的矛盾。 教学过程是一种特殊的认识过程。 目的：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，