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关于实践教学中多元化创新模式的若干探讨 　　摘 要：传统“重理论轻实践”的教学模式早已无法满足当今培养学生创新能力、发散思维的教育需求。为更进一步推动教学改革，扩展教学手段，改善因社会快速进步而带来的传统教学方式的不适应性，本文以多重角度探讨多元化创新实践教学模式的运用，提出“CPM强化学习”模型，深入探讨该模型的具体使用方式并做出效果评价。 　　关键词：“CPM强化学习”模型 实践教学 多元化 创新模式 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0006-02 　　随着时代的快速进步，当前社会对实践性操作人才的需求不断膨胀，这一趋势使得学校在人才培养方向上做出了较大的变动，从传统的理论研究型人才向新型应用复合型人才培养方向过渡。基层教师在实践教学方面也开始关注如何更好的培养学生的实践能力、创新思维，甚至是创业精神。我国教育部也早在2001年就在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出“实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的作用……创造条件使学生较早的参与科学研究和创新活动”。《2010―2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺……加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设……支持学生参