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浅谈问题学生的教育策略 问题学生的教育策略 一、问题学生 问题学生的界定：品德、学习态度、心理等方面，任何一个方面存在较为严重的问题，即是问题学生，而问题学生一般都不只一个方面有问题。 问题学生的常见类型 1、厌学型： 这类学生的主要问题是厌学，学习成绩和学习心理都有问题，不听讲，不写作业，有的迷恋网络，有的干脆逃学，但品德方面无大问题。“只要不谈学习，就是好学生。 2、纪律型 这类孩子的主要问题是不守纪律，严重小说小动，易和老师发生冲突，对集体影响较大。品德方面也没有大问题。 问题学生的教育策略 3、品德型 这类孩子的主要问题在品德方面。多数学习成绩不好，不守纪律。 4、心理障碍型 这类孩子的主要问题在心理。如自闭、忧郁、退缩，无法集中注意力等。外 向的有纪律问题，内向的不违反纪律。学习成绩多数不好。品德方面没有问题. 5、“好学生”型 在学校一般是公认的好学生，各方面都不错，问题处于隐蔽状态，常见问题 有：双重人格，自我“消失”，自我中心，虚荣心强。 问题学生的教育策略 二.分析问题学生常犯的错误 1、顶撞老师 常见的办法： （１）把学生压下去，让学生服软，让学生检查，让学生道歉。老师气消了，问题就算解决了。 （２）老师不理睬。忍着. 两种方法各走一个极端，都拒绝分析