人教版小学六年级数学下册《比例的意义和基本性质》精品课件分析.ppt

根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？ 3×4 2×6 根据比例的基本性质我们知道，两个内项的积等于两个外项的积。倒过来理解，乘积相等（并且不为0）的两个乘法式子，也可以改写成比例。 根据上面的等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？ 3×4 2×6 你能把上面的等式改写成比例吗？ 3:2 6:4 4:2 6:3 4:6 2:3 3:6 2:4 2:3 4:6 6:3 4:2 6:4 3:2 2:4 3:6 3和4当内项 6和2当内项 6﹕（ ） 5 ﹕ 4 1.猜猜我是谁？ 15 : 10 60 : 40 15 : 10 60 : 40 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 3 10 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 国旗长60cm，宽40cm。 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 判断下面的两个比能不能组成比例。 6∶10 和 9∶15 3 1 ︰ 2 1 6 ︰ 4 和 6∶10 和 9∶15 所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例。 因为 6∶10 ＝ 3 5 9∶15 3 5 3 5 3 5 3 1 ︰ 2 1 6 ︰ 4 和 3 1 ︰2 因为 1 6 ︰4 1 6 1 24 1 6 ≠ 1 24 所以 不能组成比例。 3 1 ︰ 2 1 6 ︰ 4 和 判断下面的两个比能不能组成比例． 20∶5 和 1∶4 所以： 20∶5 和 1∶4 不能组成比例． 因为： 20 ∶ 5 ＝ 1∶4 ≠ 判断下面的两个比能不能组成比例． ∶ 和 6∶4 所以： ∶ 和 6∶4 能组成比例． 因为： ∶ ＝ 6∶4 判断下面的两个比能不能组成比例． 0.6∶0.2 和 ∶ 所以： 0.6∶0.2 和 ∶ 能组成比例． 因为： 0.6 ∶0.2 ＝ ∶ 2cm 4cm 1.5cm 3cm 用右图中的4个数据可以组成多少个比例？ 3∶1.5 4∶2 3∶4 1.5∶2 1.5∶3 2∶4 4∶3 2∶1.5 比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 比和比例有什么区别？ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 （二）解决问题 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。 不能组成比例 能组成比例 30:2＝120:8 不能组成比例 能组成比例 100:5＝200:10 二、知识应用 做一做 填空。 如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ） 比例。 一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（ ）的。 能组成 相等 巩固练习： 1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： 1 6 ：3 8 ：5 2 0.2 ：2.5 4 ：50 3 2：3 ︰ 1 2 1 3 4 1.2 ：0.6 10 ：5 错 对 错 对 1、什么叫做比例？ 什么样的两个比才能组成比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 两个比的比值相等。 复习 2、判断下面每组中的两个比能否组成比例？ 1 6:15 8:20 根据比例的意义判断。 复习 2、判断下面每组中的两个比能否组成比例？ 2 0.5 : 0.4 2 : 2.5 根据比例的意义判断。 复习 2︰80 5︰200 80︰2 200︰5 ＝ ＝ 组成比例的四个数叫做什么呢？ 2.4 ︰1.6 60 ︰ 40 ＝ 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 指出下面比例的外项和内项。 4.5 ∶ 2.7 10 ∶ 6 ∶ 6 ∶ 4 外项 外项 内项 内项 仔细观察，你发现了什么？ 2.4 ︰ 1.6 60 ︰40 ＝ 外项 内项 内项积是： 1.6 × 60＝96 外项积是： 2.4 × 40 ＝ 96 2.4 40 1.6 60 × × ＝ 计算下面比例的外项积和内项积。 4.5∶2.7 10 ∶6 6 ∶10 9 ∶15 做一做 ∶ 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ 4.5 × 6 27 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： 2.7 × 10 27 6 × 15 90 10 × 9 90 × 4 2 × 6 2 0.6 × 0.15 0.2 × 0.15 2.4︰1.6 ＝ 60︰40 在比例里，两个外项的积等于两个